それは第二(♓)(èr )の笞(chī(💿) )だった(😨)。し(🌪)かも、第(dì(✡) )一の笞(🥪)よ(🐕)りはる(🐷)かにきびしい(👉)笞だった。
「(🐋)おしまいのほうは、実は僕(🌃)が打(🐴)ったんでした。」(🏑)
では、な(🐶)ぜそれならそれ(🥛)とはっきり書(⛔)(shū )かないのだろう。道江の名を書くの(🧟)がき(📓)まりわるくて、暗々裡あんあ(⏩)んり(🥥)にそれ(🌘)をほのめかしたつもりなのだろうか。ある(🛅)い(🏻)は(🌖)、(🌉)予告(🌽)(gào )なしに(🎱)道江をつれて(⏰)来(lái )て、自(zì )分(🍟)(fèn )を(🌻)おどろ(🚥)かすつ(🎾)もりな(😷)のだ(⚫)ろうか。いず(🚮)れにしても、自分にとっては、あまり愉(📌)快ゆ(🧕)か(🕸)いなこ(⏩)とではない(⬇)。何という(👘)いい気な、甘(gān )あ(💣)まっちょ(👋)ろ(🌸)い(🎗)兄(🤘)だろう、と軽蔑けいべつ(👢)して(🤱)やり(🛐)たい気にさえなる。
もう、(🎀)その(🕒)ころには、廊下(😇)を(🎓)行き来す(🏌)る塾生(shēng )たち(📔)の足音も頻(pín )繁ひんぱ(🤯)ん(💋)になり、ほうぼうか(🏪)ら(💕)、わ(🏏)ざとらしいかけ声や、(🤒)とん狂きょ(🦗)うな笑(📛)い声(shēng )なども(🛠)き(👸)こえていた。ゆうべの懇談会で分担(dā(📐)n )ぶんたん(👃)をきめ(📃)、かれら(🔻)自身(👤)の室(shì )は(🔯)もとより、建(🚄)物の内部(✍)(bù )を(🤜)、講(🕠)堂や、広間や、便所に(👓)い(💈)たるま(🧛)で、全(🐍)部清(🍘)(qīng )掃せい(🔳)そう(🔀)することに(💄)申(🍈)し合(🕸)わせていたの(🛁)で、(👅)かれらも、まが(💨)り(🎳)なりにも責任だけは、果たさなけ(🐙)ればなら(🆎)なかった(📸)し、そ(🔤)れに(💈)、き(🍺)びしい寒(há(➖)n )さと(🤼)、おたが(🥎)いの眼とが、かれらを、(🔽)外見(➰)だけで(😺)も、いかに(🥪)も忙いそがし(🎙)そうな(📧)活動に駆(qū )かりた(👩)ててい(✉)たのである。
朝倉先生は、そう(🧣)言って微笑した。そして、それ以(yǐ )上口で(🔳)説(shuì(🚽) )き(🚛)ふせることを断念した(🖤)。いずれは(🥡)こ(🧝)れか(🛫)らの(🤮)生(🎛)活体(♌)験(yàn )が、徐々じょじょにか(😲)れら(🗿)を(🍲)納得させるだろう(📧)、(💖)というの(💸)が先生のいつもの信念だったのである。
次郎は足音をたてない(🚟)よう(🍜)に(🎼)、みんなの間(jiān )をあるきまわり、(🦈)いち(⬇)じるし(🏚)く姿(🎨)勢(🖖)(shì )の(😭)わるい(🔫)のを見(jiàn )つけると(🏼)、それをなおして(🍞)やっ(⏮)た。
(🥂)ただ、組(🧞)織(🍯)(zhī )に(🌃)関することで、室編(biān )成(🔺)のほかに、生活内容の面から、(📰)い(🍒)ろいろの部が設けて(👯)あり(⛑)、全員が期間中に、一度は(👐)どの部の仕(🎼)(shì )事(shì )も(🥖)体験すると(🔣)いう仕(🌺)組みになっていたので(💘)、その運営の方(💌)法(fǎ )や、人員の割(😜)り当(dāng )てなどについて、(🚖)いろい(🎹)ろの質(🗄)問(wèn )が出(chū(😑) )、(🏚)そ(💓)の説(shuì(🥖) )明(🎲)に(🌸)大部分(🔗)の(📺)時間がついやされたのであった。
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