日本《辻本 杏 無 修正》2行目ライン
辻本 杏 無 修正あらすじ
「僕(💄)(pú(🕘) )は、道江さんが(🏕)、どうせ馬田にねらわれ(✏)てい(🏩)る(⛪)ん(👕)だ(❣)から、堂々とあ(⚽)たりまえの道を通る方がいいと思うね(🌨)。」
校(xiào )長室(🍻)がひっそりしてい(🌿)るのに(🌬)ひきかえて、(🚙)教員(🥈)室(👠)は何となく落ちつきがなかっ(✍)た。三人(rén )、五人と(🗒)かたまって立ち話(🌞)(huà )をし(🍱)ている様子が(📫)、(😳)あけ(🌕)放した窓(🥧)から、(🏭)い(🙁)つも生(shēng )徒(tú(✋) )たちの眼に(🏉)うつった。また(👽)四(sì(👍) )年(nián )や五年の(🌙)教(jiāo )室に出て来る先生たちの態度(dù(💘) )にも(🍱)、ふだんとかな(🐰)り(💣)ち(🌆)がったとこ(🚄)ろが(👟)あ(🤰)った。いつ(🍓)も駄(🎖)じゃれ(📊)をとばすのを得(dé )意にして(♈)いる先(✖)生がいやにま(🚛)じめだったり(🖨)、こ(🏽)れまで教科(kē(🐢) )書以外(wà(🌠)i )の話なんか(🏓)一(yī )度も(🚂)した(👱)こと(🏁)のない先生(shēng )が(🕓)、とってつ(🥈)けたよ(👮)うに、修身(shēn )めいた話をし出(chū )した(📣)り、ま(😅)た(🍤)中には(🍹)、(⬇)変ににやにやし(📼)ながら(🚂)、「こ(🎵)ないだ(🐠)大垣前校(xiào )長から(🐹)お手紙をいただいてね(🎡)。」(🎒)と(⭕)、(📙)その手紙(zhǐ(💐) )の中(zhōng )に書いてあっ(🦑)たと(🍤)いう一(💉)二(🖖)の文(🥦)句を(👈)引き(🤶)出(chū )して、前校長を(🌅)ほめ(❗)、自分と前校長の間には(🗨)何(hé )か(🔈)特別の関係でも(🎗)あったか(😞)のよ(😯)うにほのめか(💶)したり(🤘)す(💤)る先生もあっ(🍋)た。すべてこういうことが何(🏨)(hé(⬆) )を説(🐞)明し(⏱)て(💆)いるかは、(🈳)生徒(🌩)たちにむろ(🎯)ん(🚀)わ(📀)かりすぎ(🕦)るほどわかっていた(🕎)。だから休(xiū )み時(😗)間になると、(👴)彼ら(🕞)はそれを(🕗)材料にし(🎥)て先生(shē(🔘)ng )たちの(🐚)品(pǐ(📑)n )定め(🀄)をする(😭)のに忙(máng )しかっ(👎)た(🍩)。こんな場(🐓)合、い(♈)つも(😢)奇(🤶)抜(bá )な思いつきを(🥥)やるので人気の(⛔)ある五(wǔ )年の森(sēn )川と(💺)いう生徒は、四年と五年の各(🐵)教(jiāo )室(🧐)をまわってその品(🎟)定めをきいてあるい(🤼)ていたが、昼休(🐛)(xiū(🕢) )みの時間(🦊)には(🔺)、もう校(🔺)友会(🏁)事務室の黒板に「教員適(shì(🀄) )性審査採点表(biǎo )」という(⏸)の(🍑)を書きあげていた。校友会事務室(shì )は、生(🚵)徒控所の横(🎠)の小さ(🕺)な(🤭)室(shì )で、間はガラス(🎯)戸で仕切(💒)ってあ(🍞)った(🔬)の(🚳)で、控所(👓)(suǒ(🏜) )か(🍋)らはまる見えだった。校(xiào )友会(🐹)(huì )の委員たち五六名(mí(💔)ng )が中(zhōng )でわ(🎦)いわいさわいでい(🤮)る声(shē(🚗)ng )を(🚏)ききつけて、ふだん(😹)は遠慮(lǜ )しがち(👈)な一(💶)二(⚓)年(⚫)(nián )の生徒たちまでが押しよせて来たが、そ(🔎)の採点表の(🖊)左の端(🌔)には、馬賊(zé(💉)i )、チャップリ(😰)ン、(🚻)かまきり、あざらし、おでん、花王石けん、長茄子(zǐ )、(🏜)瓦煎餅、といっ(🛩)たような先生たちのあだ名が縦にならんで(🎒)おり(🌔)、(🍮)それに括弧か(🥄)っこして受(shòu )持(🆒)学科(kē )名が書(shū )いてあ(⚡)っ(🔳)た。そして、その(🍽)右に(🐸)点(🍇)数(shù )欄と備考欄とがあったが、点数欄(👩)には五点とい(✊)う(🌔)のが一つあるき(➿)りで、あとはみな四点以(yǐ(❤) )下だっ(⛎)た。零点は(🗡)さすがに一つもな(🥎)かった。備(💯)考(🎠)欄(lán )には、「品(😥)性(xìng )下劣、御(🐨)殿(diàn )女中の如し」とか、「駈(qū(🈁) )落かけ(🎍)おち三(sān )回心(xīn )中未遂一(🔵)(yī )回」とか、(🍩)「野心(❔)満々、(🗻)惜(xī )しむらくは低(🙆)能」(🏗)とか、「彼(🦅)いつの日(rì )にか悔(huǐ )い改め(🏾)ん」(🔭)とか、「(🌂)愚鈍(🥅)なるが如くにして(🕝)、最も警戒(🤲)を(😥)要す」(🙇)とか、そ(🆎)うい(⛏)ったさまざまの(✔)文句(jù )が、いっぱい書(shū )き(💸)つめてあ(😍)った。五(👐)点(diǎn )の評点をもらっ(🅱)たのは「(🥓)あざらし」(🏃)先生だ(🤣)った(🎡)が、そ(🕌)の備考欄(lá(🧤)n )には「(👎)性粗野にして稚(🐥)気あ(🚿)り、陰(yīn )険とは認(🤚)めが(🈸)たし、(🚙)合否(😍)(fǒu )の(🌔)判(🥑)定は後(🍶)日会(🏷)(huì )議の結(jié )果(🥔)にま(🍁)つ」とあっ(🍈)た(🐥)。
「(♒)うむ。しかし、無(wú )理(lǐ )もな(🏅)いね。役所(suǒ )というところを君(🌝)らは全(quán )く(🔕)知らないん(😡)だから。」
「(📹)ふ(🧙)む(📷)。」と(🛢)、徹太郎は感(gǎn )心したよ(🖇)うに(⏸)うなずいたが、「しかし、少し考(🏇)えが足りなか(🥉)ったとは思わない(🚗)かね。」(🤲)
(🌬)と(👖)、敏(🈷)子は、ちょっと間(🐁)をお(🎸)いて、
「悲(bēi )観しき(🍮)って、(🦋)どうにも(🔧)なら(🚁)ないんだろ(🐯)う。」
「あ(🔼)らっ！」
「それ(🛬)には何か特別(bié )な原因があったんじゃな(🆒)いかね。いつ(🤗)もの(🌥)本田(🥁)にしち(⏩)ゃあ、すこし可笑(xiào )おかしかっ(🐀)たよ(📊)。」(🔓)
(🛬)彼(💥)は、自分の方(👏)から馬田に(⬜)言葉をかける気にはまる(🤑)でなれなかったが、(🎡)し(🥊)かし、馬田の方から言葉をかけられることは(🏼)、十分(fè(🤜)n )覚(🕐)悟もして(🦗)いたし(🏍)、心のどこか(🎐)で(🌮)は(🦂)、むし(❕)ろ期待もし(🐇)てい(😞)た。ところが、茶店のまえをとおり過(guò )ぎて四(🏨)(sì(🍯) )五間行っても、(🛌)誰(✌)も声(shēng )をか(🦈)けるもの(🌗)が(🌓)なか(💲)った。彼は安心(🙌)とも失(shī )望ともつかぬ変(📧)な気持(chí )になり、われしらずう(📈)しろをふりむいた。
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