フェラ 動画《モルガン エロ》2行目ライン
モルガン エロあらすじ
「(🙄)そんなば(🕞)かなことが(🥇)あるもんか。何(hé )か(🎖)ほかにわけ(🐍)が(🦉)ある(🐌)ん(🍄)だよ、(✌)き(🛢)っと。」(🔛)
それか(🌴)ら田(tián )上(shàng )と(🦅)校長と(🚣)の間に、二(èr )三(🥥)押問答(🕷)(dá(📦) )があったが、校(xià(🖍)o )長(zhǎng )は同じこ(🌫)とをく(♿)りかえ(🍋)してはた(🏂)め息(xī )をつ(🕷)くだけで、(✅)一(yī )向らちがあ(🕧)か(💂)ない(💃)。四人(rén )のうちでも(🍪)比較的気短かで(👘)、(🏖)ぶっきらぼうの新賀は、たまりかねた(🌝)ように言った。「では、その願(yuàn )書(🐡)はお返し下さい。僕たちで直(⛰)接(🤓)知(zhī(🦎) )事さん(⛹)に差出しますから。」すると、校(🕍)長は、いきなり血書をわしづかみにして、大あわて(🔒)で(📅)それを、かくしに(🆑)つっこんだ。そしてもう一(💏)度椅子から(👻)立(🥡)ち上り、(🏹)右手を顔のま(📙)えに(🥚)立て、まるでばね仕(🐋)掛(😠)のよう(🗽)にそ(🦋)れ(😦)を左右にふった。何(hé )か言(🔧)(yán )お(🌒)うとしているらし(🦆)か(💂)った(💘)が、四人の(🌾)耳に(🐽)は(🅱)ただ「(📷)うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言(yán )う(🌹)ところで(🐑)は、校(xiào )長(zhǎng )の鼻がも(⛄)っ(🎩)と烈(liè )しく(🐵)上の方に移動(🌗)し(🗿)たように見(💫)えたのは、(🃏)その時だったそうで(🎏)ある。新(xīn )賀は(🌎)すっかりおこり出してしま(🛤)った。彼(⬇)はそれまで(🦍)みんなのう(🎳)しろの(🍅)方に立って(😘)いたが、(🚷)い(🈁)きなり(📐)田(tián )上をつきのけるように(👘)し(👏)て(⚪)校長(🎙)の机(jī )のまえに(🔀)寄って行(🎗)き、乱(🧑)暴に(👪)手をさし出しながら言った。「そ(🙀)の願(yuàn )書はわれ(🚠)われ(🤼)の血でそめた(🌚)もので(🥜)す。それ(💁)を(🚽)むだ(🛅)に(🛍)は(⤵)出来(lái )ません。返(fǎn )して下さい。」校長は、し(🚨)かし、(💸)ただやたらに(🎒)手を(🔝)ふって(🚪)いるだけだ(🌜)った。
そう言(yán )っているところ(🌒)へ、ちょうど徹太郎(láng )が帰(🈹)って来た。茶の間(jiān )にはい(📔)って来て次郎たちの(🛵)顔(✳)を見(🎻)ると、(🤜)「(🧙)よう」と声を(🐝)かけ、す(✅)ぐ服(🌙)(fú )をぬいで真裸にな(🎬)り、井戸(🐣)端に行ってじゃあじゃ(⬜)あ水をか(🖤)ぶって(🚦)いたが、(➕)まも(🍝)なくぬれタオルを両肩にかけてもどっ(🚴)て(📦)来(🥎)た(❕)。そして、(🏹)敏子に(💔)向(xiàng )って、
こんな(🈸)ふうで、校(xiào )内はその日じゅう(🎯)決(🛣)して静(🏾)(jì(🍯)ng )かであったとはいえな(🐤)かった。下級の(💓)教(jiāo )室までが何(hé )とはな(♊)しに落(luò )ちつきを(🚺)失っ(📮)ていた。ふだんなら何でもない(💽)こ(🏹)とにま(〰)で先生たちの神経がとがり、先生た(🦂)ちの(🥌)神経がとがればとがるほど、生徒たちはその神(shén )経に触(🌟)さわっ(🧘)てみるのを楽しむといったふ(👟)うであった。大(🗿)垣前(🎟)校長(zhǎng )は、いつも先(🛰)生(🥓)(shēng )た(⛹)ちに向かって(💗)、(📆)「生(😶)徒(tú )と(🤱)い(🌌)うものは、(🙁)自分たちの(🛣)ため(📽)に先生が命(🍤)を(🎺)すて(🏵)るまでは(⌛)、その(🥢)先生を偉(wě(🥎)i )い(📬)先(📧)生(shē(🤤)ng )だとは思わ(🎪)ないも(🎾)のだ。それを覚(🐳)悟の上(⛏)でなく(🍁)ては、(🦎)真の教(jiā(🕳)o )育は出来(lái )ない。」と言っ(🥏)ていたが、(👒)その意(yì )味をほ(📲)んとうに理解した先(🥍)(xiān )生は、朝倉先(xiān )生(⛴)をの(👃)ぞいては(❣)、おそらく一人もいな(🎁)かったろうし、今(📛)で(🈹)は(🐝)、どの先(💍)生(💹)にも、そんな(📰)言葉(💗)は単に(🚦)言(🎖)葉として(🥙)でも思い出されてい(🎬)そうになかった(📅)。こうして先生た(🔜)ちは自(🤳)分を下(xià(👙) )手に護ろうとして、(👁)一歩一(yī(🍯) )歩と自分(fèn )を生(🛒)徒たちの侮辱と(🖥)嘲笑の中(🐣)に追(🥁)いこんでいたの(⛵)で(🎤)ある。
「まあ、(🛄)本田さん、し(🎣)ばらくで(🆚)し(🔝)たわね。さあどうぞ。先(🏻)(xiā(♉)n )生(🛬)は書斎(zhāi )ですわ。」
(😶)次郎は、二(èr )人の言(🌽)葉から、(🏓)まるで(➕)ちがった刺戟(📔)を(😦)うけた。敏子の言葉からは(🎄)ひやりとするものを感(gǎn )じ、(💬)道江の(🍛)言(🆑)(yán )葉(yè )に(🧀)は憐憫(mǐn )に似た(🙊)もの(🍜)を(⭐)感じたのである。一(🚎)人の女(nǚ )を中に(🌐)して、馬(mǎ )田のような(🛡)男(nán )と争ってい(🥫)る自(👁)分(fèn )を想像すると、(🚀)たまらな(🙊)いほどいやにな(⛲)る(👵)が(🍶)、(🐎)また(🥫)一方では、道(🔅)江と(🖱)いう(🤑)女が、(💔)自分という(🎣)ものを(👃)ど(🙌)こかに置き(🍇)忘れているような性(📠)格(🔭)の持(🤟)主で(🤳)あ(👹)る(🍿)だ(👵)けに、(🕤)放っておく(🦑)に忍びないような気もするのだった。彼(bǐ )は(🏃)二(🤔)つの(🛺)感(gǎn )情(🥄)を急には始(shǐ )末(➕)(mò(🗺) )しかねて、だ(🤜)ま(🚮)りこんでし(🌩)まった。
校長は、最初(🎽)鼻(🖨)だけをぴくりと(🌐)動かしたきり、眼(👺)玉も口も動か(🎆)さ(⬆)な(⏫)か(🚷)った。眼玉(🔭)は(💨)テーブル(📧)の上の(😙)血(✌)書に注そそが(🕎)れていた(🦅)が(🎯)、そ(🏖)れ(🙊)を読ん(🔻)でいる(😕)よう(🐣)には思(sī )えなかった。そ(💃)のうちに、結(jié )んだま(👯)まの口が(🧐)、(🎳)うがいでもする時のように(🌧)、むくむく動(dòng )き出した。そして、それがやっと開いたかと思う(💞)と、(💤)し(🏿)ゃがれた(🍳)女のよう(💈)な声で(🏠)「(⛳)これは、(⏭)知事(shì(🎓) )閣下(xià )にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わか(😯)りきっ(🚎)たこ(🕤)と(🌍)を(🐢)た(🙇)ずねた。田上(shàng )が「むろんそうです(🛩)。」と答え(⛰)ると、また(🧣)ぴく(🐏)りと鼻を(🛎)動か(⛱)し、「こん(🎫)なものを(🎺)知(zhī )事閣(gé )下(🚢)(xià )にお見せ(🛡)出来ると思う(🍕)のか(🎱)。君(jun1 )らに(🧛)はまるで常識がな(📶)い。どうかそんな(📆)むり(😀)は言(yán )わないでくれ。」と、泣(💄)いて(🕵)いる(📭)のか、怒っているの(🕓)か(🏢)わからないような声で(❇)言(👱)った。四人共(🎆)、その時(shí )は、(🌟)こんなのが自分(🆑)(fèn )たち(📦)の(📈)学校の校長だろうか(🥏)、と(🐺)いう気(qì )がして、実(shí )際なさけ(😇)なかったそうである。田上が(💖)「僕たちは朝(🤝)(cháo )倉(cāng )先生の留任(🌟)さえ実現(xiàn )すればいい(🔀)のです(🍤)から、校(🍄)長先(🏍)(xiān )生が(🎋)それを保証(🐰)して下さるなら、(㊙)血(💃)書の処置はお任せしま(🍯)しょう。」(🍉)と言うと、校長(zhǎng )は何(hé(🥅) )と思ったか、急に椅子から立ち上って、四人の(⬇)顔をひとりび(🍗)とり念入りに見まわ(🌨)した。そして何度も首をふ(😏)っ(☝)て(🔽)いた(🖲)が、(🐂)お(🧘)しまいに、永いため息(🔟)をつ(⬛)いて、「君らの非(😷)(fēi )常(👙)識(shí )に(📠)は全くあ(🉑)きれてし(⛽)まう。朝倉先生の退職は県の方針できまっ(😇)たこと(🏥)だ。県(🍀)(xià(👛)n )の(📭)方(fāng )針で一(🚻)(yī )旦(🏷)きまった以上、校(🍙)長(🔺)としてはど(🏳)うにもならないで(🤹)はないか、(🌩)それが君らに(🎣)はわからんのか。」と言った。そして、もう一(🎇)度永いた(🥛)め息(xī )を(🤩)ついて、どたりと椅子に腰をおろし(🔶)たが、(🐧)いかにも思(sī(🎗) )い(📊)なやんでい(🏟)るように眼(yǎn )をつぶ(👩)って(🌤)、ひとりごとのように言った。「そり(💮)ゃ、朝倉(〰)(cāng )先(🖥)生が惜しい先(xiān )生だということ(🤮)は私にもよ(🍨)くわ(🎑)かっている。いや、誰よりも私が一番よ(🚇)くわかっているつもりだ(🏟)。だ(🐪)か(🚷)ら、君(⏫)らが先生(shēng )の留(liú )任(rèn )を願い出る(🏕)気持に(🐬)は心から同(tóng )情(qíng )す(🥜)る。しか(🌬)し、何しろこ(🍾)れは県(💥)の方(🐭)針(zhēn )できまったことなん(📬)だ(🍸)から、おたがいに(🏎)あきらめるよ(✍)り仕方(fā(🌧)ng )が(😺)ないではないか。」
「道江(💗)(jiāng )さんには(📛)、ちっ(🙏)とも恥(chǐ )ずか(🌗)しいこと(🦏)な(📻)ん(🦗)か(🌼)ないじゃありません(🧖)か。」(🛩)
五(📋)六(liù(☕) )分もた(😘)つと、朝倉(cāng )先(🎏)生は手紙を書(shū )き終えて、自分も縁側に出(chū(🌼) )て来た。
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