「(🦉)話って何だい。」
「それが(🌏)きっと(🍺)大き(😷)な(🌲)問題になる(🕉)と思(😰)うね。」
「(💌)こち(👎)らは大丈夫よ。わけをお話ししたらきっ(🥢)と(🤺)許して下さるわ。み(😲)んなで道ちゃんを大(dà )巻の子にしたいって(🎲)、(🏻)いつも(🚪)おっしゃ(💯)っている(🍑)ぐ(🐘)らいだから。きょう(🕸)お留守(shǒ(💰)u )でな(🏾)い(📡)と、すぐ(💴)お願い(🏉)し(❤)てみるんだけど、お父さんもお母さんもご親(📍)(qī(🥚)n )類(👝)の(🚋)ご法事(shì )でお(🛫)出(chū(🙁) )かけなの。」
次郎はあいまいな返(😨)事(shì )をした。そ(⛲)し(🔜)て父(fù )がカンカン(🤪)帽(mào )をか(👨)ぶり(🍫)なおしながら鶏(🧤)舎の(🤲)方に行くの(🥥)を見おくっていた(✈)が、(📌)急に自(🀄)分(🛏)(fè(🍄)n )も立ち(🎙)上っ(✍)て(🕓)おも屋の方に行き、二階(🥅)にかけ(🐯)あがると(🎪)ぐったりと畳の上(shàng )に寝ころ(Ⓜ)んで(🧘)、大きなため息を(📸)ついた(⛳)。
「(🦎)そり(🌺)ゃ(🎒)あ(🐉)、道(dào )江(💑)さんがここから学校に通(tō(🛂)ng )うのはい(🔖)い。そうする方が一番いいと思(🦐)うんだ。しかし、学校(🐇)の行(🤺)きかえりに、次郎(láng )君が道江さ(🚚)んの用心(xīn )棒にな(🌵)るのはど(🔸)うかと思うね。」
「(🎵)そりゃあ、道江さ(🔊)んがここから学校に通うのはいい(🏹)。そうす(📹)る方(🔕)が(👧)一(🕦)番(fān )いい(🥛)と思(🎹)(sī )うんだ。しか(🍄)し、(🛂)学(🤼)(xué )校の行きかえ(📟)り(🔬)に、(📖)次郎君が道(👂)江(jiā(🎹)ng )さんの用心棒(bàng )に(🤬)なるの(🥡)は(🔀)どう(🔹)か(🏭)と思うね。」(🖊)
「そりゃあ(👳)、(🕙)道(dào )江(🐕)(jiāng )さんがここから(😒)学(🌥)(xué )校に(🀄)通うのは(🐶)いい(🗯)。そ(😔)うする方が一番いい(💆)と思うんだ。しかし(🕉)、学(🎀)校(🎻)の行きかえりに(🎷)、次郎君が道江さんの(🉑)用(yòng )心(xī(➖)n )棒に(❓)なるのはどうかと思うね。」
「あ(⛳)たし(👱)、やっぱりそっと逃(tá(🛅)o )げている方(🛒)が(🌠)一番(🎾)いいと思いますけれど(🛁)。」
「逃(♏)げ(🛀)てさえ(🛍)いりゃあ、いいという気(😟)なんだな。」(📢)
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