かれ(📀)は、そう言うと、すぐお(🙏)じぎをして、(🤱)塾長室を出(chū )た。朝(🔠)(cháo )倉先生(shēng )は無言のまま、かれのう(🌥)しろ姿(🚿)を見おくってい(🚿)た。
それから、朝倉先生は、何かおかしそうにひとりで(😜)笑っ(🗽)て(🦎)いたが、
「第(dì )五室(➿)です。僕ぼくたちで、最初(🅰)にここを受(🎊)け(🏰)持つことに(🤠)したん(🐳)です(🛠)。」
「つ(🎁)ぎは、そろそろ県会(🛳)(huì )議(yì )員というとこ(🎭)ろか(🔗)ね。」
「なるほ(🏠)ど。そうか(👿)。――(🤭)しかし(🅿)、大(🕥)河に(🏉)し(💅)ちゃ惜おしかっ(👌)たね(🤦)。おし(🎬)ま(🕓)い(🍲)ごろにはかんしゃくをおこし(🚃)て(🗾)いたようだったが(🎂)。」
飯島(🚥)は(📐)、そう言うと、いかにもあわてたよう(🧀)に、(🥊)あたふたと廊下に足音をたて(📋)て(🛷)去った(🖋)。
次郎(láng )は、朝倉先生が、開(kāi )塾(🥊)(shú )最(🚞)(zuì(🏚) )初(🚓)の朝(🥛)の(🐞)訓(xùn )話くんわで、こ(📔)れほど激はげしい(🛎)言葉をつか(🚄)って、真(🕵)正(🤣)面(mià(🏦)n )から塾(🆕)生た(🏹)ち(🛥)に非難をあびせか(🐉)けたのを(📝)、これまでに(🈶)きいた覚えがなか(🎈)った。か(📓)れは、まだあとに残(🆎)されてい(🌔)る自分への(😺)非(🍒)難(⌛)(nán )が、どんな言葉(🎀)で表現(xiàn )されるか(♟)を、(🌥)身が(🌖)ちぢま(🐙)る(🛫)思いで(🤷)待って(🤥)い(🕚)た。
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