「暑中休暇(xiá(🏗) )が来て見(💝)ると、彼(bǐ )方(🎣)あ(🌀)っちへ飛び是(♉)方(fāng )こっ(🌳)ち(🍭)へ飛びして(🤴)いた小鳥が木の枝へ戻って来(📤)(lái )た様(🚹)に、学窓(👿)で暮(mù )し(📯)た(💽)月日のこと(⛎)が(🔢)捨吉の胸に集(➰)って来(👌)た。その(✔)一(😾)(yī )夏(xià )をいかに送ろうかと思う心持(chí(⏹) )に混(hún )って(🚨)。彼はこれ(🕡)から帰(guī )って(🎳)行(há(🍐)ng )こう(💄)とす(🍊)る家(🍄)の方で(🍧)、(✝)自分(➰)のた(🛶)めに心配(🚆)し、自分を(🦅)引(🏕)受けてい(🌒)てく(🌫)れる恩人の家(🐋)族――(🌶)田(⛄)辺の(⛵)主人、細君、それからお婆さん(📟)のこ(🦖)となぞを考え(🙏)た。田辺の家(jiā )の近(jìn )くに下宿住居ずま(🎐)い(🆕)する兄の民助のことをも考(🌖)えた。それらの目上の人達からまだ子供のよ(💨)う(🐬)に思わ(🐯)れ(🌺)ている(✔)間に、彼の内(🕞)部な(🧝)か(🤙)に萌きざした若い生(shēng )命いの(🛠)ちの芽は早(zǎo )や筍(sǔn )たけのこ(🐣)のように頭(tóu )を持(💐)上げて来た。自分(fèn )を(🈂)責めて(➕)、責(👭)め(🐎)て、責(🗄)め抜いた(💌)残(🐥)酷(🚔)(kù(👺) )む(🍗)ごた(🗣)らしさ―(👢)―沈黙(mò )を守ろうと思(💬)い立つ(👣)ように成(📽)った心の悶(🌁)もだえ――狂きちが(🎫)いじ(🍝)みた(📆)真似まね―(🎑)―同窓(chuāng )の学友に(📇)すら話しもせずにあるその(🎉)日まで(🛏)の心(xīn )の戦(🚈)(zhàn )を自分(fè(✝)n )の目上の人(🐇)達(dá )がどうし(🕹)て知ろ(🦌)う、繁子(👈)(zǐ(⛵) )や玉子というよ(🚮)うな基督キリスト(⛩)教主義の学(🔈)校を出た婦(fù )人があって青年(😒)男(⛴)女(nǚ )の交際を結ん(💓)だ時があったなどとは(🧣)どうして知ろ(🐺)う、況(🥖)ま(🈵)してそう(👹)いう婦人に附随する一切(🏂)の空(🥦)気(qì )が悉(xī )こ(🌎)とごと(🤥)く幻(huà(🏡)n )のよう(😙)に消え(🐭)果てたとはどうして知ろう、と彼は(📠)想(xiǎ(🤭)ng )って見た(🚴)。ま(🍆)だ世間見ずの捨吉には凡すべてが(✨)心に(🔧)驚かれ(🍺)るこ(🏯)とば(🚎)かり(🤥)であ(📩)っ(🔉)た。今々この世(shì(💚) )の中(😮)へ生(shēng )れて(🤕)来た(🤸)か(🤔)の(🧔)ような(🚌)心(🚩)持で(🥄)もって、現に(🕕)自分の仕ているこ(🌧)と(🖐)を考える(❄)と、何時いつの間にか(🍭)彼(bǐ )は(🤗)目上の(⌛)人(rén )達の知(🥐)(zhī )らない道を自分(fèn )勝手(🎶)(shǒu )に歩き出(🌽)し(🔏)ている(🌷)ということに気が着いた(🤱)。彼はその心持から言い(🔥)あらわ(🌎)し難い(🚉)恐(📹)(kǒng )怖(bù )を感じた……」
「元(yuán )園町の先生は先刻さ(🏠)っき(🌀)から御(📑)待(dài )兼おまちか(🚣)ね(🚨)でござ(🤽)い(🖤)ます(🗒)」
節子が何事(shì )な(👽)んにも知らず(🕝)に(🧝)二階へ上って来た頃は、日(💍)(rì )は既に暮れ(🎨)ていた。彼女は使(♓)の持(chí )って来た手紙を(😌)叔父(🚾)(fù )に渡した(🏒)。それを受(🕸)取(qǔ )って見て、岸本(běn )は元(yuán )園町の友(yǒu )人(⛳)が復た手紙と一緒(xù )にわざわざ迎え(💦)の俥く(⬛)るま(♌)ま(🦏)でも(🍾)寄(jì )よこしてくれた(🌉)こ(🍁)とを知った。
と泉太はまた弟を呼(Ⓜ)んだ。
岸本は自分(fèn )の家(🏁)の方に仕残(🚁)した用(📼)事があって、長くもこの場所に(🥫)居なかった。心持(🍂)好さ(👒)そうに酔(zuì )い寛く(👖)つろ(🔟)いでいる友人を二(èr )階(🙃)座敷(fū )に残(🌸)して置い(⏬)て、やが(🥝)てその家を出た。色彩(⛪)(cǎi )も、音曲おんぎょく(⛎)も(🛣)、楽(👓)しい女(🏀)の笑い声も、す(🌟)べて人を享楽させるためにあるよ(🚵)う(🏿)な空気の中(💡)から離(🐬)れ(👴)て行(🕠)った時は、余(🌕)計に岸本の心(🥞)は(😼)沈(shěn )んでしまった。
二十九
「そり(🈴)ゃ、遠い(🙋)サ(🏻)」と兄の方は小学校の生(🕕)徒(📑)ら(🦓)しく弟に言っ(🐩)て聞(wén )かせよう(💕)とした。
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