五 道江をめ(📮)ぐって
馬(mǎ )田の視線が(🔀)とうと(🛑)う横にそれ(🍽)た。同時(shí )に、「ふふん」(🏔)と(🤒)あざけるよう(👠)な(🏨)息が彼の鼻をもれた(📹)。
町はず(🎚)れからは(🥥)松(sōng )並木の(📵)土手が広々(🦊)とした(🚦)青田のなかをうね(✒)ってつづいて(🎴)い(🧕)る。左は、(🐇)ほぼ五(🍘)六間ほどの(🥌)川(chuā(🆔)n )で(❣)、(🏃)向(xiàng )こう岸(💅)も(🏥)やはり松並木(😑)の(🧚)土(🔓)手である。旧藩時代(dài )の(🔦)さる名高い(🏻)土木(🐷)(mù )家が、(🔷)北山の(🕎)水を(🐹)町にひくため(👖)に開鑿かいさくした水路だそ(🍭)うだが、いつも探(tà(🌔)n )さ一(🎰)(yī )二尺ほど(🧛)の清(☕)冽せ(🚿)いれつな水が、か(🏟)なり(📉)な速(📲)度で、白砂(shā )の上(🐕)(shà(🌸)ng )を走ってい(🛵)る。その(🏭)水は町に流れ入(🌭)(rù(😈) )る直前に直角(jiǎo )にまがっ(🥫)て一(yī(🧓) )丁(dīng )ほど東に流れ、も(🤐)う一(👞)度直角に南にまが(🧟)っ(🦂)て、町はずれの橋(🚯)の(🏠)下をくぐっているのであるが、その角のあたりには、背丈(zhàng )せたけぐら(🎢)いの渕が出(chū )来(🐕)(lá(🥈)i )ており(⛏)、(🔖)夏(xià(😐) )になると、この(📞)へんの子(zǐ )供(gòng )たちは、よくそこで水(🔹)をあびる(💮)。土手をとおって(♒)通学(xué )して(🖖)いる中学生(🤜)の中(zhōng )にも、学校(xiào )の(🏫)かえり(📵)途(tú(🈁) )には(🤖)、子供たち(📧)に(🎳)まじって(🌬)水(💫)をあびて行くも(😧)の(🍰)が少くはない(🙊)。次郎(💰)もお(📶)りお(💑)り(😦)その仲間に加わる一人(🥈)だが、きょうは、とくべつ暑かったにも(🏭)かか(🔶)わらず、そこを見(💹)むきもし(💿)ないで通り(🌰)ぬけてしまった。それか(🍩)ら五(👆)六分(🕍)(fèn )も行く(👭)と(🚾)、一心(🎴)(xīn )橋という橋がかかって(🎽)おり、道(🤐)をへだ(😀)てて、駄(🥏)菓(🍿)子(zǐ )やとこ(🦄)ろてんなど(🤣)を売(mài )る小さな茶店(👄)が(🚧)ある(🍏)。次郎(😤)は、その半(bàn )丁ほど(🐄)手ま(🎗)えに来たとき(🕋)、今まで(🕕)うつむき(🛹)が(🌄)ちになって(🃏)いた顔をあげて、ふと向こ(👛)うを見た。す(🌧)ると、橋(qiáo )のたも(🤟)との大(⏱)(dà )きな松の木かげに、帽子をわしづか(🕍)みにして向こうむきに立っている一(yī )人の中(zhōng )学生が眼にとまっ(📦)た(😻)。馬田(🐈)(tián )である。制服のボタン(🏳)をすっかりは(🔶)ずして(💍)胸(xiōng )を(🌥)はだけ(🚳)ているらしく、襟(⏫)(jīn )が首の両(liǎng )がわ(🌘)にはね(🐱)出し(🔊)、腰(yā(👏)o )に(🛵)あてた左(🥨)(zuǒ )手のうしろに裾が(🧒)た(🍠)くれあがって(🐾)いる。
次郎は、学(🚙)校のこ(🏯)ん(📜)な様子を、終日いか(✊)にも淋しそうに見(🤗)守っていた。彼は、花山校長(zhǎ(👣)ng )の鼻の移(yí )動の話(🏻)をきいてもほとんど(🌗)笑(👽)わなか(🍏)ったし、森(💚)川の「(🏝)教員(🚖)適性審(📱)査(🎀)採点表」(🐸)を見(🥉)(jiàn )た時には(🌂)、むしろに(⚫)がい顔をし(📬)て、ひとり(👾)で(👵)校庭(tíng )にぬけ(📖)出したほどだった(🥞)。ふだんから、彼はそう出(📒)しゃばる方(🚚)ではなか(💿)っ(🗻)たが、それ(🌃)で(🐄)も、校友会の委(🦅)員(yuá(🐵)n )会などでは、新賀(😼)や梅本と(🧕)共にかなり意見(jià(🥧)n )を(🛀)発(⤵)表(👰)(biǎo )す(🐧)る方だった(🐯)。それが昨(👈)日以来、まった(⭐)く沈默(mò(🐀) )を守(shǒu )りつづけている。き(🏳)ょうはことに新(🏺)(xīn )賀(hè )や梅(🤦)本に対しても(🛍)あまり口(🦅)をきかな(🍿)い。今(jīn )朝(🎬)(cháo )あ(🚻)たり(🍻)までは、誰(🖥)もそれを気(🚟)にとめ(🕶)なかったのだ(🤕)が(🐇)、みんなが笑(xiào )う(⤵)ときに(🍏)笑いもせず、また先生たちの品(pǐn )定め(🥈)や(👜)、事件(🏔)(jià(🚛)n )のこれか(🌂)らの成行(🆗)き(👇)に(📫)ついて、みんなが非常な(✅)関心をもっ(🐊)て話しあっ(〽)ている(😸)のに、自(zì )分ひと(💀)りで校(xiào )庭を(🌚)ぶ(🤨)らつき(🌺)まわったりし(⬇)ている彼の(👈)様子(zǐ )が、いつまでも周囲(😠)の(💭)注意(🦃)をひか(🤫)ないでいるはずがなかった(🛐)。し(❗)かも彼(🏴)が、(👑)同級(🌓)(jí )生(💂)の(💚)大部分(fè(🛶)n )がまだ朝(cháo )倉先生(🌼)の顔(yá(🎁) )も知らない一二(🦎)年(nián )の頃(⌛)か(🚾)ら、室崎事(🐚)件や(🗻)宝(bǎo )鏡(😢)先生事件(♉)を(📟)通(tōng )じて先生から(💍)大(dà )き(🦄)な(🧒)感(gǎn )化をうけ、そ(🔧)の後(🕊)、白鳥会の一員にも加わっ(🎎)て、先生の心酔(🔐)者の中(zhōng )で(🐂)もその(⚾)第(dì )一人者(🐺)になっていることは、(🍎)誰でも知って(🏹)いることで(⛱)ある(🛑)。こんな(⛓)時こそ彼はみんなの(🕓)先(xiān )頭に立(🎶)って活動すべきではない(🖱)か。そうした考(❗)え(〰)が、(🐒)一(yī )般の生徒(🔳)たちの頭(🚪)に(🏇)浮(🤼)ん(🥝)で来るのはごく自然(rán )であった(❣)。
と、朝(🚐)(cháo )倉先生は(🐩)しばらく考えこん(🏫)だ。そ(📓)れから、伸びあがるようにして(🥕)、生垣ごしに門(mén )の方を見、何(🔤)度も(👾)首をふってい(🚶)たが、
次(👊)郎はすこし顔(yá )をあからめ(🐞)た(🚶)。が、すぐ思いついたように(🕢)、(🏇)
「(㊙)こ(♍)な(🧚)いだ、重田の父から、千(qiān )ちゃんのお父(🤵)さんに(📫)、(👎)気をつけていた(🔌)だくように、話しても(💜)らっ(🍱)てはありますの。」(👋)
次郎(láng )は、ふしぎにも思い(🙈)、いく(🎥)らか滑(huá )稽にも感じなが(👫)ら、歩き(🍨)出そうとし(📅)た。が、そのとき馬田の(🚜)ほかにも(🤳)う一人、(👅)彼の眼に(🥥)うつった人影があった。それは、土手のずっ(⛱)と向こうの方を小走りに(⬜)走って行く(🐏)女(🍔)学生の(🤯)姿であ(📕)った(🛋)。その(🐕)制服姿(zī )は、も(❔)ううしろから見た(🌯)のではちょ(❗)っと誰だか判断がつきかね(⛳)る(🧙)ほど遠ざ(👝)かっていたが、次郎にはそれが道江(jiāng )だと(🐙)いう(💢)ことが一目(mù )でわか(🖐)った。
「昨(🔋)日(🌆)はお父さ(🦑)んにいいもの(👩)を(👵)い(❤)た(😝)だいてありがとう。…(🍐)…君は当分(🌭)(fèn )来ないのかと(🌍)思っていたが(⛎)、(🌭)よく来てくれ(💂)た(📚)ね。」
「(🎉)ふ(🌍)む。」と、徹太(tài )郎は感心したようにう(🌅)なずいた(🏜)が、「し(🌐)かし、少(shǎ(🔟)o )し考え(🍪)が足りなかった(🐩)とは思(sī )わない(🎳)か(🐂)ね。」
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