道(dào )江はただ(⛰)しょげきっ(🙀)た顔(yá(✔) )をするだけだった。次(👅)郎は舌(🚨)打ちしたく(🚙)なるのをこ(⭐)らえなが(🔲)ら、
次郎(🔎)は(💊)、新(xīn )賀や梅本といっしょ(💯)に校門を出た。新(xīn )智(🌌)と梅本(🍊)(běn )とは、案(àn )外早(💳)く血書が(⏯)県庁に届けられ(🥄)るように(👷)なったが、こ(⛳)れはいいこと(👛)だろうか悪いことだろうか(🚂)とか(🎱)、それ(⚫)が警察(chá )や(㊙)憲兵(❕)(bīng )隊(duì )の(🙀)意志(🐿)によ(🧦)っ(🛶)たものだとすれば(💍)、(⛰)恐らく結果は悲(🎏)(bēi )観的(de )だ(😖)ろ(🙈)うと(🌄)か(⛳)、(⬆)い(⛳)や、警察や憲兵隊までが気にやむぐらいだから(📵)、却かえって有(yǒu )望かも(😙)知れないとか、そう(🚫)いっ(🏿)たこと(🌄)をしきり(🍄)に話(huà )し(🤽)あったが(🤥)、次郎は(🎐)ただ道づれをしているという(🔠)だ(⚽)け(🍊)で、(🤒)ほと(🌱)ん(🌗)ど合槌(🏕)あいづちさえうたなかった(👿)。そして(🚛)、二人に、(🔖)「気分で(⏰)も(😫)わるい(😹)んじ(⛩)ゃ(🕦)ないか(🐇)。」と心配されながら別(🕊)れたが、それから二丁ほどの街角まで来ると(🔜)、彼(bǐ )は急(🚄)に立(lì(⌚) )ちどまっ(😤)て考えこんだ。街角を左に(🦖)まが(🕛)って少し行(🐓)ったところに朝倉(cāng )先生(shēng )の家があるのである。
「そう(💳)は(🤟)い(🔗)かないわ(👒)。」
「(🥩)た(🏸)っ(🗒)た今(🗳)。僕、道具をうちに置くと、すぐ来(lái )た(💓)んだよ。」
馬田(tián )の視線が(♊)とうと(🐬)う横(héng )に(🚩)それた(🦏)。同時に、「ふふん」とあざけるよう(✊)な息(🌫)(xī )が彼(🌹)(bǐ(😤) )の鼻をも(🚙)れ(👹)た(🖐)。
「そうはいかないわ(🏈)。」
「同じク(🏕)ラス(🏬)の人(😐)が、あの村から(🛅)一(yī )人(🚡)でも学校に(👅)通っていれ(✅)ば、(🐥)毎日道づれが出来るんだけれどねえ。…(🗨)…(🚤)まさ(🚎)か(👘)、次(cì )郎(láng )さ(〽)ん(🚋)に(⏬)待ち(🈂)あわしてい(🔓)ただく(⤵)わけにもい(🎿)く(⛺)まい(🍢)し。……」
「朝(cháo )倉先生に(😓)お別れするか(📣)ら(🙈)か(⬅)い。」(🧛)
それ(🍭)でも(⛎)、その(❎)日は(🏰)、(🏒)森川の教員(🎪)適(💾)性審査(chá )以(😶)(yǐ )上に大(dà )した出来(lái )事もなく、ひ(🛩)け(🚇)時(shí )か(🛏)ら二十分(fèn )もた(📑)つと、校内には(🔔)生徒(tú )の姿は一(yī )人も見(jià(👋)n )られなく(👧)なった。ただ(👩)先(xiān )生(shēng )たちだけが校(🥄)長の帰りをまつ(🎠)た(⚪)めに居残(cán )ってい(🔠)たが、もう話の種もつ(⚡)きたらしく、どの先(xiān )生も、いか(🖇)に(⏱)も所在(zài )しょ(♑)ざいなさそう(🛩)な、それでいて何(hé )と(👟)なく落(luò(📵) )着きの(🌌)な(🎮)い眼(🕰)をして、教員室を出(💻)(chū(📊) )たり(🐳)はいったりしてい(🙎)た(🎐)。
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