フェラ 動画《射精 描写》2行目ライン
射精 描写あらすじ
「そ(➿)うか(💂)。で(🔎)、どうす(🏗)るんだ(⛓)い、(🐒)これから？」
大沢は、しか(🔷)し、そう言ってし(😄)まうと、
「(🍢)それはたしかだ(🐰)。」(🏑)
机(⤵)のま(🕞)えに坐った彼(🗿)の眼(🈸)には、た(😭)っ(🍭)た今、茶(chá )の間(jiān )で(💽)、自(🔷)(zì )分の顔を見つめていた祖母(mǔ )と母(mǔ(🍸) )との眼が(🔦)、いつまで(🖲)もはっきり残っていた。
「(🕍)本月八日(rì )御(🥔)地に参上(📧)(shàng )の用件(jiàn )これあり、その節は久々(🕓)に(📃)て次(cì )郎様にもお目にかかり(✨)度(😜)、(🦅)それを何(hé )より(💍)の楽しみに致居候」(🈶)
（五年生に口実を与(🐢)えてはな(🚚)ら(🥍)ない。）
「よし行(🐲)こう。し(🐣)か(🐓)し、僕らがバック(😁)する(👌)話(huà )は秘密だぜ。うっかりしゃべらんようにしてくれ。」
「元来、(🎸)正(🏓)義は階級にあるんじゃないん(📂)だ。ど(🚎)ん(🦕)な階級にだって、正(👭)しい人もいれば、(🎩)正(zhèng )し(🔲)くない人もいる(🐦)。正(🌱)義は、それ(🚔)をもっている(🏓)一人(🌪)一人の胸にし(🤛)かないん(🎨)だ(⛹)。五年(🧟)生は五(wǔ )年(🈵)生なるが故に正義(yì )の持(chí )主ではな(🗓)い。同(💂)様に(🖌)僕らも、四(🤸)(sì )年生(🥉)なる(🚞)が故に正(💧)義の擁(🦃)(yōng )護者だと主(🌳)張(zhāng )するわけにはいか(🦀)な(🍠)い。四(sì )年生とか(🗽)五(👋)年(🎴)生とかいうこ(🕦)とは、要するに正(🔬)義(yì )と(😤)は何の関(wān )係もないことな(😧)んだ。それをいかにも関係が(🕺)ある(🍰)かのように思いこ(🆙)んでい(🛸)るところに、こ(🖥)の学校の病根があり(➕)、校風のあ(🌼)がらな(🥄)い大きな原因(yī(🎺)n )がある(😄)んだ。この学校で(🎌)は(🗒)、上級の(⏯)名(😺)(míng )に(👤)お(🚷)いてい(🥄)つも正義(🐴)が蹂躙じゅうりんされ(🔯)ている。現(💥)に本田の弟の場(🌳)(chǎng )合(📐)(hé )がそれだ(🌼)。僕はもう一(🍏)度は(🐹)っき(🕣)り言う、正義は階級に(🦍)なくて人(rén )に(🗃)あるんだ。も(💰)しそうでなければ、全校一致(😇)も期待出来ない。それが期(🌔)待出(chū(🌂) )来(🥨)るのは、(🥍)正(🐙)義が階級(🛢)の独占物どくせんぶつでなくて、何人(⛔)(rén )の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから僕(📁)は、同級生(shē(🥀)ng )の団結よ(😰)りも、正(zhèng )しい人(ré(🥧)n )の団結が先(xiā(📳)n )ず(🚽)必要だと思う。僕(🍜)(pú )は四年生を(🌙)愛し、五年生を(👞)憎むために(👝)、本田の(💧)弟(📟)をバックし(🍫)ようと言(🌏)うんじゃな(🤫)い。僕は学校(✝)全体を愛(ài )する(🤽)ん(🌯)だ。学校全体の正(🌂)義を(☝)愛(💪)する(🏭)ん(🤼)だ。そのた(🏓)めには(💺)、本(♎)田(📐)の(🔸)弟のような、不(🛠)(bú )正に屈しない魂をあ(🐥)く(🚳)までも擁護(hù )し(🍩)なければならんのだ。問(wè(♊)n )題は、四(sì )年生(shēng )の権威がどう(😆)の、名(💔)(míng )誉が(🌜)どうのと(🤵)いう(🅰)よ(🥤)うな、そんなけちけち(🍦)したこ(🚑)とにあ(🕣)るんじゃ(🍁)な(🍈)い(👼)。大垣校長の謂(🗓)いわゆる大慈悲(🚂)の(🍱)精(🛵)神に生(shēng )き、全校の(💝)正(🎡)義を(🗼)護(hù )ろうと(🤕)言(yán )う(🍳)ん(🎦)だ。おれの(🙎)言っ(🌤)たことを誤(🏅)解せ(💖)ん(📿)ようにしてくれ。」(🎄)
「貴様(🏠)はさっき俺を睨(nì )んで(🥡)いた(🏓)な。」
「だから、(🏮)よけい偉いんだよ。」
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