日本《明日 花 キララ 3p》2行目ライン
明日 花 キララ 3pあらすじ
「おはよう。こ(🎵)こは何室(👃)(shì )の受け持ちでしたかね。」
「板木ばん(🅿)ぎ(😿)のこと(🤙)か。あ(🕛)れは、私が直接(🔣)見ていたわけでは(🚎)なか(🚵)ったのだからね。」(🗽)
朝倉(😤)先(🧓)生は、そ(🎦)う(📈)言って(🉐)微笑した。そして、それ以(yǐ )上口(📶)で説き(🍧)ふせることを断(duàn )念(niàn )した(🤞)。いず(🎒)れはこれからの生活(huó )体験が(➕)、(🏡)徐(🐱)々(🍨)じょじょにかれらを納得させるだろう(🏽)、とい(🕷)うのが先生のいつ(👆)もの信(🌃)(xìn )念だったの(🧥)である。
「君(🔪)のまじめな(👡)常識(🗼)がそ(💕)れを許(xǔ )さ(🛑)ないだろう。」
「ええ、(📗)と(🤖)くべ(📬)つ露骨ろこつなよ(🕗)うです。」
(🚟)この一週(zhōu )間は、塾生た(🙃)ちにと(🐝)っては、まっ(🏩)たく奇妙きみょう(⤴)な感じのする一(🏨)週間(🐼)(jiān )だっ(😆)た。朝倉(😥)先(🏐)生(shēng )夫妻(qī )も、(✡)次(🍷)郎(👖)も、生活(💜)(huó )の細部の運(yùn )営(yíng )につ(🥋)いては、(🗣)自分(🍢)たちの(🛺)ほうからは(➖)、(🚢)何ひとつ指(😜)図さ(🐚)しずをせず(🚿)、また、塾生たちから何(hé )か(📒)た(✒)ず(🚸)ねられても、「ご随意(yì )ずいい(🛸)に」(👗)とか(🔮)、「(🚫)適当(😚)(dāng )に考(kǎo )えてやっ(😝)て(🤥)くれ(🍒)たまえ」(🎭)とか、(😀)「み(🔙)んなでよく(⏲)相談してみ(🥑)るんだな」とかい(💏)ったよう(🍭)な返(fǎn )事をするだけだっ(⬆)たので、とかくかれ(😚)らはと(💖)まどいした。中には、それをいいこ(🌁)とにして、ずるくかまえ(🙃)るものもな(👼)いではなか(🌇)っ(📁)た。その結(jié )果、む(✝)だ(🤟)と(☔)へま(🆖)とがつぎつぎ(👳)におこり、かれら(🕊)の共同生(shēng )活(huó )のすがたは、(📖)見(📒)た眼めには決してい(🤙)いも(🏣)の(🐏)で(🚱)は(🏧)な(👽)かった。時(🏺)に(🍿)は(📟)、不規(🍤)律と怠慢たい(💊)まんだけ(😴)が塾(shú )堂を支配(pèi )しているの(🎧)ではないか(💵)、と疑われ(📩)るような(🏄)場(chǎ(🖱)ng )面(🌄)もあり、もし(🤗)学ぶこ(✅)とよ(🕉)りも批評するこ(🌵)とにより多くの(🛃)興味を覚えてい(🍊)る参(😁)(cān )観(🎴)者(👈)がたずねて来たと(🏇)したら、そ(🎪)の人は、批評(🧀)の材料をさ(🤔)が(📣)すのに、決して骨(💞)は(⬆)折れ(👽)なかっ(😠)たであろう。
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