街角(🌶)に立(lì )って考えこんで(👖)いた(♒)次(♓)郎は(🐸)、思い(⏹)きったよ(😭)うに道を左(😀)にとった(🥂)。
「叔母(☔)さん、は(💕)いってもいいん(😻)ですか?」
(⚾)ついこないだ、朝倉先(xiā(📅)n )生(shē(❓)ng )のことで道(dào )江(🎳)と話(huà )しあった時(shí )、道(🍩)江の自分に対(duì )する心(🌾)づ(🎩)かいを、あれほど無(📟)造作に、――考えようでは侮辱と(👇)も思(sī )えるほど(🈵)の無造作な態度(🥙)で退けた自(🐴)(zì )分が(🔋)、(✴)き(🦄)ょうは、(🛳)たと(🐬)え(➕)わずかな時(shí )間にせよ、道江(jiāng )の問題(tí(🏴) )に夢中に(🌄)なって、朝倉先生(📑)のことをま(🐄)るで忘(📴)れてしまってい(⛵)る(👑)。何という矛(🥑)(máo )盾だろう。い(🔰)や、何と(😕)いう軽薄さだ(😟)ろう(🔏)。
四人(🈷)の報告は、みんなをふき(✊)出させたり、憤慨(🔭)させ(🚉)た(🎚)り(📔)、不(📓)安(🌵)が(🐰)らせたりし(🕌)た(🗂)。し(📭)かし、ともかくも血書が県庁に(👲)差(😯)出さ(🥦)れるよ(✳)うになったということ(⏱)で、一(🎦)応(yī(❕)ng )納得(💷)なっと(🔌)くするよ(🐁)りほかなか(👬)った。校(👫)(xiào )長(🐻)が教頭から紙片を受(shòu )取ったあ(🛺)と、急(jí )に様子が変ったということについて(🐂)は、四人をはじ(🐹)めみんなも不審に思い、う(🏔)まくペテン(📱)にかけられたのでは(🐞)な(🐣)いか、などというものが(🎯)いたが、事情は間(jiān )も(🚏)なく判明した。それは、(🐎)教員室で先生た(😋)ちがひそか(🎀)に話しあってい(🕤)る(💬)こ(🕔)とが、給仕(shì(🛴) )の口を(🧥)と(👾)お(🕤)して、い(🌯)ちいち生徒の(🔇)耳には(🌓)い(🍢)って来たからで(👁)あ(📩)った。
と(🐉)、敏(🍋)子(zǐ )は(📘)、ちょっと(🍭)間(jiā(🔄)n )をおいて(👩)、
馬田(🌼)の視線(xiàn )がとう(👡)とう横(⛎)に(🐳)それた。同時に、「ふ(🎞)ふん(🦇)」とあざ(🌹)け(😑)るような息が彼(bǐ(🚤) )の鼻をもれた。
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