「むろん校長先生に(🎎)出したん(🐰)だろう(⏫)ね。」
「まず、平尾と(⛽)同(tóng )類項だろう(👂)ね。」(🍷)
と、うなる(🦕)ように言ったが、
「いい(💙)え、(🐽)総(zǒng )務二人に新賀と梅本とが(🐣)代(🐂)表になったんです(🅰)。」(🤳)
四(🕤)(sì(🕘) )人の報告は、みんなをふき出さ(💤)せたり、憤慨させたり、不(bú )安がらせた(🐟)り(👯)し(🔞)た。しか(🚖)し(👨)、(👨)ともかくも血書が県(⚓)庁(😜)に差(📗)(chà )出(chū )され(🌊)るようになった(🥛)ということで、一応納(nà )得なっとくするよりほかなか(🤷)った。校(🍝)長が教(jiāo )頭から紙片を受(⛽)(shòu )取ったあ(🔞)と、急(🍣)に(🐩)様(♉)子が変ったということについては、四人をはじめみんなも不審に思い、う(⌛)まくペ(♋)テンにかけられたのではないか、などというものがい(🖤)たが、事情は間も(🐼)なく判(❕)明した(🌭)。それは、教員(yuán )室で(🎌)先(xiān )生た(〰)ちが(💆)ひ(🚩)そ(🔜)かに話しあってい(📸)ることが、給仕(🏥)の口をとお(👤)して、いちい(🤟)ち生(🎞)徒(tú(⏬) )の耳にはい(🎲)っ(😊)て来たから(💭)であった。
「僕は、(🍂)女にも(🛷)、もっと戦う気持があ(🍭)っていい(🖥)と思うん(🚾)です。」
四人(🥁)がこも(🍦)ごも語った(🏃)ところを綜合す(🅾)ると(🏿)、(🕤)こうである。――(🤰)
次郎はだまって馬田(🤶)(tián )の近(jìn )づいて(🍮)来(📽)る(🍻)のを(🧒)見(👦)(jiàn )てい(🚘)た。馬田は(🗼)、次郎から二(è(🕎)r )三(🐪)歩のところで立(lì(📔) )ちどまった(🐡)が、その(🕎)左肩はまだつ(🙊)き出(🚋)(chū )した(🍤)ままだった。
次(🎴)郎(láng )は、(🔩)朝倉(🚍)先(xiān )生の家(🌁)をあれほど(🥪)重くるしい気(qì )持になって出(➕)て来(lá(📫)i )な(🧚)がら、馬(mǎ )田(tián )と道(dào )江(jiāng )のうしろ姿を見(👦)た瞬(🕝)間から、(🚑)学校(🦇)の問題がま(🍌)る(🛢)で自(😃)分の念(🦅)頭(⬅)か(🥠)ら(👩)去(🧠)っ(😦)てし(🈚)まっ(🏃)てい(💧)たことに気(qì(⏭) )が(🌍)ついて、愕然(🎗)がくぜん(😰)となっ(🕡)た。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025