「それはね、学生としていい(🎫)ことでは(🧀)ないが、(🛳)ぼくらだってそば(♈)が(🍳)食いた(🛃)かったり、し(🍛)るこ屋へ(🔧)はいることもある(🆘)から手塚ばかりは責めら(💭)れ(💝)ないよ」と光一(🎱)はいっ(🥅)た。
実際(jì(🆓) )敵の走(zǒu )者が第一(🐃)第二塁に(📜)ある、少(shǎo )しもゆだんのな(🦑)らぬ場合(hé )で(🐗)あ(🔆)る、かれは(🕥)捕手(shǒ(🆔)u )のサイン(🕙)を見(jiàn )た、(☔)小原はすでに青木をあなどって(🔀)い(🌷)る、かれ(🖕)は第一(yī )にウェ(🌙)ス(👈)トボ(😫)ールをサイ(🎀)ン(🔹)し(💇)た、第(dì )二もまた…(🐚)…(➖)第(dì(♿) )三(sān )には直球(qiú(🍆) )である(📮)。それは青(🚀)(qīng )木の予(🍎)(yǔ(⚓) )想する(🥅)と(🏕)ころ(⛑)で(🌦)あった。
ふたりが草に座ってかつ飲みかつ語って(🍇)るうち(❄)に(😄)見物人(ré(⛑)n )は刻(kè )々(🏒)こ(💧)っこくに(👇)加(⏪)(jiā )わった。中学(xué )の生(shēng )徒(tú )は制(🎩)(zhì )服制(zhì )帽(mà(🔊)o )整然とうちそろうて一塁(lě(📪)i )側(cè )に並ん(🗒)だ。その背後に(🥪)は中(zhōng )学び(🥡)い(📪)きの大(🤫)人おとな(💡)連が陣取っている、その中に光(guāng )一の伯父さん総兵(bī(🗄)ng )衛そう(🏼)べ(🚢)えがその(🌲)肥(👳)ふとった胸を(⏫)拡(kuò )げて汗を(🉑)ふき(👢)ふきさ(🚉)かんに応援者を狩かり(👘)集めていた、(✍)か(🉐)れは甥(🚫)おいの光一(yī )を勝たせたいために商(🌚)売を休(🔏)んで(🤑)やっ(🤘)てき(🤬)た(👚)のである。
久保井(🍫)先生が去って(🚇)からつ(🎲)ぎにき(📸)たるべき校長に(🔎)対し(🤺)て生徒も町の人も(🅿)一(yī(🧕) )種(📒)の反感をも(🖌)っ(🧟)ていた、だが日を経ふるに(🤼)したがって(〽)新(🚾)校長の実(shí )践(jiàn )躬行じっせんきゅう(😀)こ(✔)う(🕋)的な(🌻)人格は(➰)全校を圧(🧛)し、町(🏩)を圧しいまではだれひとり尊(zūn )敬せ(💒)ぬもの(🤢)はない。
憤慨の声々が起こった(💳)。
も(🍽)う見かぎり(🕉)をつけて帰(😫)ったもの(🐃)も(💺)ある。一同は肩(💫)な(🦑)らしをやったうえ(🚤)で、さっとシートに着(🏢)(zhe )いた、安場は上(👜)衣(🥇)うわぎを脱(🏉)い(⛰)でノ(🚱)ックした。それはなんということだろう。
「ラッ(🐓)キ(📃)ーセブン(🥤)だ」
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