(🎾)休みの日が来(lái )た。
「(💅)この辺は、まるで焼(📌)石(✅)と砂(shā )ばかり(🛑)のような(⛺)も(🚁)のでごわす。上(🏀)州(⛹)辺と(👰)違って碌ろくな野(yě(🤳) )菜も出来やせん」
「広岡先生(📚)(shēng )が上(shà(📙)ng )田から御(👛)通い(🏬)な(🎙)すっ(🏷)た時分から見や(👟)すと(📮)、御蔭(yīn )で(🌜)吾(wú )家(😎)うちでもいくら(🀄)か広(guǎng )くいたしやした」
問を(🥠)掛けた生徒は、つと教室を離(🚸)れて(🐎)、(🖊)窓の外の(😫)桃の樹の(💜)側に姿を顕あらわした。
こ(🛂)れと擦(🌊)違すれちがい(🎖)に越後(🔇)えち(🔊)ごの方からやっ(🛀)て来た(🐝)上(shàng )り汽(🐁)(qì )車(🐅)がやがて汽(🔀)笛の音(😬)を残し(🔊)て、東京を指(✳)して行(há(🧤)ng )っ(⛸)て了(❇)った頃(👀)は、高瀬も塾(shú )の庭を帰って(🆒)行(háng )った。周囲あたりにはあたかも(🅰)船(⌚)が出た後の港の静かさが有(🚫)った。塾の庭に(🔀)ある桜は濃(nóng )い淡い樹(shù(🕓) )の影を地に落し(🎴)て(👥)いた。谷(gǔ )づた(🍇)いに高(gāo )瀬(🤠)は独(🚡)ひとり(♉)桑(🕺)畠(👤)の間(jiān )を帰(guī )りながら、都会から遁(🥫)(dùn )のがれて来た自分(🤓)の身を(🏐)考(kǎo )えた。彼が近い身(🌨)(shēn )の(🗞)辺ほとり(🔵)にあった見(🚇)せかけの生(shēng )活から――(🏪)甲斐(🛤)かい(🎽)も(🏞)無い反抗と(🕢)心労とか(❣)ら――(💟)その他あ(🕵)ら(👹)ゆるもの(🌌)から遁のが(👱)れて来(😲)た自分の(👃)身(🛷)(shēn )を(🛀)考えた。も(🙄)っと自分(😁)を新鮮(xiā(🉑)n )に、そして簡(🔮)素(sù )にすることは無いか。そのため(🐰)に、彼(bǐ )は他(🚌)にもあった教(jiāo )師の口を断り(🍬)、すこ(🏓)し土でも(😳)掘って(👭)見(jiàn )ようと思(sī )って(📦)、わざわざこの寂(jì )しい田舎(shè(⭐) )へ入って来た。
と鞠(jū )子(zǐ )は首(🐪)(shǒu )を(🌎)振ったが、間(🕷)もなく母(➗)(mǔ )の(🔢)傍へ行(háng )って、(🍝)親(😝)子(zǐ )でパン(😱)を食(🅾)った。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお入り(🏰)」と彼女はそこいら(🌚)に(🔏)出て遊んで(🉐)いる子供を(👊)呼(🔔)んだ。
と(🈳)その人(rén )は(😮)元(💩)気(qì )な(🌦)調子(🈯)で(🤥)言って、(🍖)更に(📶)語ことばを継いで(🎒)、
こう歩き歩(bù )き高(🥔)瀬に話し掛けて行くう(🔑)ち(🤙)に、急にポツポツ(🤓)落ち(💀)て来た(🧛)。学(🦎)士は家(🛃)(jiā )の方の朝顔棚だなが案じられる(🚸)という風で、大(⏱)急(⏹)ぎ(✏)で高瀬に別れ(😹)て(🛀)行(háng )った(🚬)。
「(💑)高瀬君(jun1 )――」
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