「いい(😳)とも。今か(🛵)らいっ(❔)し(♿)ょに行(⌚)こう。」(🌠)
山犬(quǎn )の声に(📙)似たどら声が(📖)きこえ(🚁)て、彼の周(zhōu )囲(🏟)が急(🌜)に明(míng )るく(🏿)なったと(🕛)思った時に(🕚)は、彼(bǐ )は地(dì )べたに横向きにころが(📦)っていた。彼(bǐ )の顔のまんまえには、ペンキ(🎱)のはげた指揮台が(💌)、二(💔)(è(🐲)r )つ三つ(🥙)節穴を見せて立っていた。
「(🚰)五年生(🚇)の方(🍴)が、かえっ(🥢)て気(🎨)味(wèi )わ(🍦)るがってい(🤳)たそうだよ。」
「元来(🌅)、(👈)正(💄)義(yì )は階級にあるんじゃないんだ(🈴)。どんな階級(🥦)にだって、(🗳)正しい人もい(🌌)れば(🔻)、(📀)正(🔟)(zhèng )しくない(📣)人もいる。正義は、それ(🥂)をも(🆗)っ(⏸)ている一人(👱)(rén )一(yī )人の胸に(🍴)しかない(🥈)んだ。五年(niá(🖌)n )生(shēng )は五(🚜)(wǔ(🤩) )年生(shēng )なる(🚢)が故に(🖨)正義の持主(zhǔ )では(🎿)ない。同(🐮)様(🐇)(yà(🔑)ng )に僕(pú )らも、四(🤖)年(🧣)生(shēng )なるが故に(🎶)正(zhèng )義の擁(✈)(yō(💠)ng )護者(zhě )だと主(zhǔ )張するわ(🌏)けにはいかない。四年(♓)生とか五年生とかい(👂)う(😔)ことは、要するに正義とは(🗨)何の関係(👍)も(🐢)ないことなんだ(🐂)。それをいかにも関係がある(🈹)かのよう(📊)に(📏)思いこんでい(🛺)ると(✉)こ(✂)ろに、この学校の病根があり、(🦊)校風のあ(🎀)がらない大(🏧)きな原因(♑)(yī(🥕)n )があるんだ。この学校では、上級(🎣)(jí )の(📓)名(🏮)(míng )に(🍝)お(🚯)いていつ(🔓)も正義(yì )が(🔈)蹂(⏬)(róu )躙じ(📲)ゅ(🔰)うり(🔋)んされ(🌽)ている(🐨)。現に本(🏌)田の弟の場(👢)合がそれだ。僕はもう一度はっきり言(🥘)(yá(🐣)n )う、正(zhèng )義は(🚁)階(🎑)級になくて人にある(🐾)ん(♌)だ(💣)。もしそうでなければ、全校(🤜)(xiào )一致(zhì )も期待(dài )出(chū(👑) )来ない。それが期待出(😮)来(lái )るのは(🌹)、(🥜)正(🔮)(zhèng )義が階級の(🗒)独(dú )占(✊)物ど(🏅)くせんぶつでなくて、(🎮)何人(🥖)の胸(😟)にも宿りうるからだ。だから僕は(👗)、同級生の団(🍎)結よ(🕢)りも(⛅)、正(🗺)(zhèng )しい人の団(🕑)結が先ず必要だと思う。僕は四年(nián )生を(🗡)愛(à(🙍)i )し(🧙)、五年生(shēng )を(🥢)憎(zēng )むため(🈷)に、本(běn )田の弟(📱)を(🗑)バッ(🎷)クしよ(🥨)うと言(💾)うんじゃない。僕(pú )は学(xué(🍐) )校全体を愛するんだ。学校(xiào )全(🤭)体(😹)(tǐ(🔲) )の正義を(📒)愛(🅱)するんだ。そのた(🍃)めには、(🥚)本田の(🥗)弟の(⛽)よう(🌚)な、不正に屈し(🆘)ない魂(hún )をあくま(🌬)でも擁護しな(🛴)ければならんの(🍪)だ。問(🕋)題(🚓)は、四年(🍟)生(💠)(shē(🐡)ng )の権威(wē(👧)i )が(👲)ど(🥜)うの、名誉がどう(🍧)のというような、そん(📮)なけち(🐝)けちしたこと(👻)にあるん(✈)じゃな(📤)い(🦋)。大垣校長の謂い(🥜)わゆる大慈悲の精(jīng )神に生(🌓)き、全校の正(zhèng )義(🚩)を護ろうと言うんだ(🥃)。おれの言ったことを誤解せん(🍣)ようにしてくれ(🙇)。」(⌛)
「そうだよ。だから(🐾)、(🤐)狐としては、それを生意(♉)気(🎴)だと(🧗)は(🤹)、ど(🐠)うしても言えんわけさ。」(🕷)
「よし行こう。しか(🔑)し、僕ら(🍍)がバ(🏂)ックする話は(🔃)秘密だ(😡)ぜ。うっかりしゃべらんようにして(🤜)くれ(🏒)。」(🍶)
「ふうん。」
そ(👗)んな声がどこ(🍢)からかきこえ(👨)た。
大沢は(🏜)ゆったり(🐳)とそう言って、みん(🥝)なを見まわした。
「何でも、(🗂)新(🏛)入生に対(🦂)して、上(✌)級生(🐥)が訓戒(jiè )をして(🤝)い(📖)るの(💡)に(🍷)、地べたばかり(🦑)見(jiàn )て聴(🕓)いて(🛎)いる(🗜)のは無(🏨)(wú )礼だとか言(🐛)ったそ(🖌)う(🕧)だ。」
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