「うらまれやしませんか。」
「なる(🌔)ほど。……ふん。……そういうもので(👫)すか(🐐)ね。……ある(🍫)いはそうかもしれない。」
「(🎳)今(jīn )朝の(🥟)鐘をついた(🍬)のは(🗓)だれ(🎫)じゃな。」(🕒)
(🗳)静かな空気の中を、(😾)えぐるような(😶)沈黙の(⚽)数(❣)秒(🏩)が流れたあ(🥩)と、(🍤)朝倉先生の言葉(🛥)が沈痛ちんつ(🚄)うに(🏮)つづけられた。
二(🍅)人(rén )は声をたてて笑(➗)った(🍜)。次(💹)(cì )郎は、しかし、すぐ真(💛)顔まがおに(🌶)なり(🤮)、
講堂で(😓)は、掃(💐)除(🔋)はもうあ(🔆)らか(🕌)た終わ(🤺)って、机や椅(yǐ )子いすの整(zhěng )頓せい(🥤)とん(🕐)にとりかかるところだった(🍟)。そこは(🌵)、第一室(shì(🌜) )と第二室の共同(⏯)の受け持ちだ(🧝)っ(💽)たら(🥍)しく、田川大作や(🅱)青(qīng )山敬(🖐)太(tài )郎など(🤚)の顔も見えていた。田川(chuā(🚔)n )は(🥓)、例のしゃがれ(🎶)た(🐈)、激はげし(🚚)い号令口調(diào )くち(⛹)ょ(🍯)うで、ほ(🚍)か(🎂)の塾生たちをせき(😷)た(👖)てながら(👐)、(🚎)自分で(㊗)も椅子(🍄)や机を運ん(🏪)で(♓)敏捷びん(🍅)し(🔕)ょうに(👴)たちは(❄)たらいていた。これに反(🍃)し(🛒)て、青(qīng )山の態度(🎵)はきわめて冷静(jìng )だった。か(📰)れ(📘)は、(😱)田川(🆚)の声には無(wú )頓着(😧)むとんちゃくなように(🚆)、並(🔶)ならべら(📼)れていく(🚕)机(jī )の列(liè(💯) )をじっとにらん(🦎)では、そのみだれを(❄)正(zhèng )していた。――二人とも、それぞれに室長に選ばれていた(🏹)のである(🎾)。
解(🗃)散(🔪)(sàn )するまえに(🦏)、朝倉先生が言(yán )っ(🍣)た。
かれは、そ(🧝)う(🎫)思(sī )っ(🌏)て(🐶)、われ(🥈)知(zhī )ら(🌛)ず眼をひらき、(🔉)塾生たちの(🛥)中に(🗣)大河の顔(🙆)を(📘)さがした。かれは塾(shú )生(🙌)たちの静(🕌)(jìng )坐の姿勢(🔗)(shì )を直したあと、(🎰)朝倉先(xiān )生(shē(🥩)ng )の横(❗)に斜な(🕗)なめ向む(😚)き(💉)にす(🤕)わっていたので、(🐊)よく全体が見渡(dù )みわ(🚝)たせ(🤝)た(🍘)のである。
就(👰)寝しゅう(🌟)しんは九時半、消燈しょうとう十時と(🏙)きまっ(🐣)たが、懇談会を終わ(📦)ったとき(🤱)には、すで(🥍)に九時半を(😽)すぎていた(📐)。
次郎は、(🔩)朝倉先生(shēng )が(🐺)、開塾最初の朝の訓話くんわ(🔐)で、これほど激はげしい言葉をつかって、真正面から塾生た(🛳)ち(🖐)に(🗃)非難を(😽)あ(🍹)び(🔖)せ(📕)かけたの(👲)を、(🍌)これま(💏)でにきいた覚(🐄)えがなか(🗯)った。かれは、まだあ(🖌)とに残(cán )されている自(🛄)分(fèn )への非難(😠)が、ど(🗳)んな言(📂)(yán )葉(📑)で表(biǎo )現(xiàn )さ(🎬)れるかを、身がちぢ(🥕)まる思(🐔)(sī(🏨) )いで(📀)待(🔑)っていた。
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