(🌹)お島はどうすることも出来ない(🛐)よう(🎙)な調子で言(🦒)って(💣)、夕方(fāng )の空を眺めながら立(🍢)(lì )っ(🌄)ていた。暮色が迫(🍗)って来た。
こう高瀬は泉に話すこともあ(👨)った。
「広(guǎ(⭐)ng )岡(🗾)さん(🔖)も今、(📩)上(shà(🌝)ng )田で数学の塾を開(kāi )いて(🛹)ます(🏂)が、余(📝)(yú )程の逆境で(👤)しょ(🌄)う…(🚾)…(🔙)まあ、私共も先生に(👱)同(tóng )情し(☔)て、い(🥓)くらかの(📍)時(⛔)(shí )間(jiān )を助すけに来(lái )て頂(✉)(dǐng )く(🥗)ことにした(🐡)ん(👈)です……そ(😊)れに、君、吾々(👚)の塾(shú )も中学の設備をして、(🦃)認(🍈)(rèn )可(🚿)で(🐪)も受けようと(🕘)いうに(🤹)は、肩(☝)書のある(✖)人が居ないと一寸(cùn )ちょっとこれ(🚵)で(🦐)都合(hé )が悪い(🌰)からネ」(🐒)
「ポツン」(🌓)と(🎣)体(tǐ )操の教師は(🤧)混返まぜ(🔗)かえ(⬇)すよ(💢)うに。
「どう(😕)し(🍤)てこの辺の娘(niá(🥔)ng )は、こう荒いんだろう。男だ(💙)か女だ(🎣)か解(jiě )りゃしない」
翌朝高瀬は塾へ出(✝)ようとし(🉐)て、例(lì )の(🎎)ように鉄(🈸)道(🎞)(dào )の踏切のところへ(🎻)出(🈂)た。線路を(😨)渡(dù )っ(➖)て行く(💑)塾(🗑)(shú )の生(🍒)徒などもあ(🥊)った。丁度そ(🔞)こで与良(🦍)町よらま(📃)ちの方からや(🔮)って来(lá(📄)i )る子安に逢(féng )っ(⏯)た(📴)。毎(měi )時い(🙏)つも(🕊)言い合(hé(🍔) )せたように(♓)皆(🚺)な(🍟)の落合う(💓)ところだ。高瀬(⛺)は(🌚)子安を待合(hé )せて、一(😅)諸(zhū )に塾の方へ歩いた。
高瀬は庭に(📱)立ちながら、「二十八(bā )です」と(🧜)答(🔱)えた。
「(🧜)また大(dà(🍵) )工さん(🖋)の(🕊)家(🔳)の(❓)娘(niáng )と遊んでいるじゃな(⌛)いか。あの娘(niá(🔽)ng )は実に驚いちゃっ(🎇)た。あんな荒(🍆)い子供と(👈)遊(yóu )ばせちゃ困るナア」(📻)
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