大河は、(🔅)それでも同(🔦)じ調(diào )子で打(dǎ )ちつづけながら、
「起きだ(📂)し(🌭)たようです。もうだいじょうぶですよ。」
先生(🍽)は、(💙)しかし、ま(💭)もなく(👥)顔をまっ(😘)すぐ(🗃)にした。そし(😻)て、こ(🐟)れ(⛔)まで(💞)の(🎠)激しい(🤺)調(diào )子と(🥟)は(🍣)う(🍄)って(🌦)代わった(🐖)、沈(🍟)し(💼)ずんだ調子(zǐ )で言(🚙)葉をつづけ(😢)た(🔋)。
「ぼくもそうだと思(sī(🍼) )います。命令者に依頼(là(😰)i )いらい(⏫)する代わ(🗑)り(✴)に(🌥)、多数の力に依(🌱)頼するんでは、自治とは言(🚃)え(🐡)ません(🎤)からね(🥑)。」(🗾)
「ぼく(😍)は、な(⤵)がいこと友愛(ài )塾の仕事(📜)を(🖋)手伝(📕)わ(📝)せ(🔃)ていただいていながら、その精神(🚞)が(✂)まだ(🦅)ちっ(🐖)と(🙅)も身(shēn )についていなかった(🎍)ために、けさ(🥑)のような(🕧)あやまちを犯してしま(👤)いまし(🛸)た。ほんとうに恥はず(⌛)かしいこ(🚀)とだと思ってい(😜)ま(🧑)す。しかし、(🚏)そのあやま(🦗)ちによって、開塾そうそう(⛵)、大河(hé(🚸) )君のような、友愛塾精(jīng )神(🆕)に徹底し(🐤)た、実践家じっせんかの魂たましいにふれることができた(🥚)ことを思(sī(🕥) )い(🦕)ま(🤾)すと、(🐩)一方(🔸)で(💗)は、かえってありがた(🗺)いような気(qì )持ちもしています。」
塵ちりを廊下(xià )に掃(sǎ(🖲)o )はき出すと、かれはバ(🚦)ケツに水を汲くんで来て(📃)、寝間(jiān )ねま(👋)と事務室とに(💷)雑巾ぞうきんがけをは(🍐)じ(🐦)めた。窓をすっかりあけはなっ(🍝)た、まる(🛺)で(⛄)火(huǒ(🏷) )の気のない、二月(✖)の朝の空気(🚕)は、風(🖨)(fēng )がないためにかえってき(🧔)びし(🌬)く感(🏐)じられた。これまでたびた(🚳)び(🈷)同(💬)(tóng )じ経(jīng )験(yàn )をつんできたかれにと(📙)って(🐐)も、仕事(shì )は決(jué )してなまやさしいも(🍮)のでは(🧑)な(🎋)かった。どう(💾)かすると(💡)、手がしびれるようにかじかん(🚲)で、雑巾が思うようにしぼれ(🦀)ず、また、拭(😊)ふ(🕦)いたあとの床板が、つるつ(⏱)るに凍るこ(📐)とさえあるのだった。かれは(🐾)、しかし、(😐)二つの室を(🥔)すみからす(🌊)みまで(😅)、たん(🛶)ね(🏟)んに拭(shì(💶) )ふき(🧒)あげ(🚲)た(🌨)。
「(🐩)そうか(🌗)。ち(🌠)ょっと、(🌋)たずねた(🚹)いことがある。すぐ(🌍)、ここに呼んでく(🚬)れ。」
そ(🚃)のあと(😽)、就寝前(qián )の行事(shì )と(⬛)し(🕥)て、(🏉)最初の静坐せいざが(👋)はじ(🔑)まっ(📘)た(🤥)。塾生たちは、各(gè(📫) )室ごとに、きちんと(🗃)縦た(💤)てになら(🍻)び、朝(🥘)倉先生の指導(🌍)(dǎo )にした(🎻)が(📺)って(🔌)その姿(🦏)勢をとった。
「でも、道案内によく引っぱ(👇)り出さ(🀄)れ(🕗)なかった(🥙)こと(⛺)ですね(🔒)。」
次(cì )郎(láng )は、(😼)思い(🐒)きりドアを(🐳)あけ、
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