「え、すこし御遣(👦)(qiǎn )やりなさらない(🗽)か」
「これ、繁、塾(🐒)の(🧀)先(🦌)生が被(bèi )入いらしっ(🈲)たに御辞(➖)儀しない(🏮)か(🏜)――勇(🕶)、お(🌜)前はまた何(hé )だッ(🎯)てそんなと(🎏)ころに立ってい(🔆)るんだねえ―(😑)―(🕢)真(🤨)実(🚇)ほんと(🥘)う(🔓)に、(📇)高瀬さん、私(🚱)も年を取りましたら(🌑)、(🤫)気(🔇)(qì(🍉) )ぜわ(🔚)しくな(🙏)って困(⏰)りますよ――」(🥅)
こういう話を高瀬(🍺)に聞(wén )かせながら帰っ(🈵)て行く(📏)と、丁度城門のあたりで(💻)、(🐃)学士(shì )は(🚛)弓の仲間に行き逢(🚊)った(🔠)。旧士族の一人だ(🦏)。この(🎍)人は(😠)千(qiān )曲川(chuān )の谷(gǔ )の(🕚)方(👀)から(💛)網を提げてスゴス(😾)ゴと戻(📷)って(✝)来るところだ(🎈)った。
「(🙁)ポツン」(🤐)と体操の教師は混返ま(🏣)ぜかえす(🏵)よ(🖍)うに。
「私も(🥇)そう思(🐄)うんですけ(😏)れど、泣か(🍮)せられ(🏖)る(🖐)くせに遊(🕐)(yóu )びたがる」
奥さ(🎂)んは(🎂)子供衆(💏)の方にまで気を(💐)配り(🍏)ながら、(🎰)
「そう言(yán )えば、仏蘭西の言葉(yè )というもの(💐)は妙なとこ(🚋)ろ(🔛)に(🔟)洒(🕶)落しゃれを(🗒)含んで(👯)ますネ」
浴場には桜(yīng )井(jǐ(🅾)ng )先生も広岡(gāng )学士も来ていた。先生(shēng )は身(🔈)(shēn )体(tǐ )を拭いて上(🏦)(shàng )りかけたところで、学士(🌇)だ(🥞)け(🔌)鉱(kuàng )泉(🕳)の中に心地よさそうに入ってい(✏)た。硝子(🚶)(zǐ )ガラス戸の外には葡萄ぶどうの蔓(màn )つるも(🎬)延(yán )び延びとし(🏓)て、(🚁)林(🥅)檎(😲)りんご(😫)の植えられ(🎭)た畠な(🍌)ども見(jiàn )える。
最早(zǎ(💝)o )青(qīng )年とも言えなかっ(😋)た。若い細君を迎えて竈(⏸)かまどを持った人だ(👓)。しば(👱)らく高瀬は畠側の石に腰掛(📘)けて(👪)、その(😑)知(zhī )人しりびとの畠を打つのを見(jiàn )て(🚽)いた。
間(⏸)もな(👰)く学士(shì )は高(😏)(gāo )瀬と一(yī )緒に成った(💼)。二(🗜)(èr )人が教(jiāo )員(👯)室の方(😶)へ戻って行った(👂)時(🌚)は、誰もそこに残ってい(🌡)なか(📋)った。桜井先生の(🕟)室の戸も閉っていた。
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