漫画《スタイル 抜群 無 修正》2行目ライン
スタイル 抜群 無 修正あらすじ
次(🌗)郎(🐹)は、それで(➰)も返事をしない。視(shì )線はや(🏗)はり馬田の眼に一直線に(🦖)注(🌱)がれたままである(🎞)。
「(🔫)君らはす(🍖)こし(✒)本(📷)田を買いかぶ(🎯)っていやしないかね。」
「血判(pàn )はごま(🔂)かそうたっ(😝)てごまかせないよ。みんな(🚠)で見てい(❗)るんだから(🤣)。しかし、本田がそれをいやがってい(👷)たことは(🎉)たしかだね。」
道江は敏子を(🎾)見て言(🔅)(yán )っ(❕)た(💭)。
「それな(🏕)らいいけれど、――」(🙅)
(🍵)馬田は(🏁)、左肩(🐲)をまえにつき出(🌱)(chū )し、両肱(🥓)をい(🧔)か(⛑)らせながら、次郎の方(🎪)によっ(🥝)て来た。帽子はやはり右手にわしづかみに(♊)したままである。
(🔮)そう考(kǎo )えると、「かわいそう(📑)に」(🚃)という先(🏟)生の言葉の意(⭐)(yì )味(🚎)は、(🕹)これ(🐫)まで考(📇)え(📲)たの(👩)と(😇)はまるでちがったものになって来(🎻)た(🤰)。先生は、その(🧚)言(🔟)(yán )葉(yè )に何(👦)も(🕥)と(🍮)くべつな(📰)意味(wèi )をもたせ(📹)ようとされたのでは(👖)ない。た(💪)だ先(xiān )生のはっ(🧥)きりし(🐴)た(🚗)ご決意と自分に(🌩)対する愛情とが結びついて(🎛)、(🤜)何の作(zuò )為(wéi )さ(🎦)くいも(🚪)な(🐨)くそんな言葉と(🍭)なってあ(🌁)らわれたまでだ(🌁)。それにして(👞)も、先(✌)(xiān )生のそのご(🥁)決意につい(🥇)て、自(🕺)分がこれまで一度も考えてみようとさえし(😏)なかったということ(🍤)は、(🥒)何という愚かさだっ(⛺)たろう。先生が自(zì )分をど(👵)う考えていら(🚩)れようと、そ(🌤)の(🏅)意味で、自(zì(💙) )分はたしかに己(jǐ )を知らない飛(fēi )びあが(⛷)り者だったにちが(🔕)いない(❕)の(⛅)だ！ 次郎の自(zì(👑) )己反省(shě(😼)ng )は、昨日以来、こんなふうに次第に深まって(🤨)行(🐉)く(🚓)ばか(🍿)りだった。「かわい(🎧)そうに(🏃)」という言葉(⏭)を、(💌)先生のご(🌫)く自(🚖)然な愛(ài )情の言葉(🎍)だと思えば思うほど、それが深(📿)まって(💰)行く(⏮)のだ(🐉)っ(🐥)た。しかし、そうし(🛏)た自(👎)己反(🌈)(fǎn )省(shěng )の苦しみは、彼(🍱)(bǐ )にとってはそ(🌑)うめずら(💭)しいことでは(🚤)なかった。彼は中学(🍤)(xué )入(🚂)学以(🎇)(yǐ )来、とりわけ白(🏮)鳥(niǎo )会(🏉)入会(🛑)後(hòu )は、絶(➖)えず(🎉)自(zì )己反(fǎn )省の苦しみを味わ(🗯)って来た、とい(😍)っても言いすぎで(💜)はなかったのである(🏅)。だから、(💮)もしそれに朝(👻)倉(cāng )先生の問題(🍆)が直接結(jié )び(🦎)ついていなかっ(💧)たとすれば(🍼)、(🧕)彼(bǐ(🎃) )は、きょう(🙈)学校(🚲)で、同級生たちにあ(🏴)やし(🎌)まれるほど暗(àn )い顔(yá )はし(🗄)て(🍠)いなかったかも知れな(🥃)い。彼(🕐)を絶望に(🌄)近いほどの気(🌹)持に(👟)さそいこんで(🐧)行(há(🐔)ng )ったのは(🕜)、何(🏕)といっても、朝倉(💅)先生(shē(🚹)ng )の辞(📠)任(rèn )が決定的であるという(👑)ことに気がついた(🛒)ことであった。彼(🍙)はそれを(🔅)思(🐓)う(⛴)と、もう(🍔)何も考える力がなかった。幼いころ(🔥)、乳(🐿)母の(💏)お浜(bā(🆓)ng )にわかれたあとの(🧐)あ(🏠)のう(🏮)つろ(💳)な(🚲)気(🐱)持(👼)、母に(✳)死(🛀)別れたあとの(🆙)あの萎しな(😬)え(👱)る(🍬)よ(😅)うな気(qì )持(⛳)、それ(👉)が(🖤)そのまま現(🧀)実と(💡)な(🍔)って身にせまって来るよ(🎮)うな(🆒)感じ(🤺)が(💪)して、きょう(🏫)は朝から誰(shuí(🆘) )とも口をきく気(🏔)(qì )になれなかったのである。
そ(🎡)れか(📋)ら田上(shàng )と校(🛩)長(🏒)(zhǎng )との間に、二三押(🐏)問(🥓)答(dá(🌱) )が(🛵)あった(🐜)が、校長は同じこと(💻)をく(🦉)りかえし(👓)て(⚾)はため(💋)息をつくだけで、一(yī(👧) )向(xiàng )らちがあかな(⚓)い。四(💽)人(🔊)のう(👺)ちでも比較(jiào )的気短(duǎn )か(🗑)で、ぶっきら(💖)ぼうの新賀は、たまりかねたように言った。「では、その(😃)願書はお返し下(🚰)さい。僕(🔄)たちで直接知事(shì )さんに(🔕)差出しますか(🏩)ら(🐓)。」(📗)すると、校長は(🍜)、いきな(😖)り血書をわしづかみにして、大(dà )あわてでそれ(🚆)を(🧡)、かく(⬇)し(✊)につっこ(🤬)んだ。そしてもう一度椅(🌞)子(♐)から立ち(😽)上り(😀)、(🔲)右(👦)(yòu )手を顔(🗡)のまえに立(lì )て、(📝)まるでば(🤚)ね(🛴)仕掛のようにそれを左右にふ(🥕)った。何か言おうとしてい(🧙)るらしかっ(👵)た(🧒)が、(⛲)四人の耳(🐐)に(😒)は(💃)ただ「(🚈)うん、(🥗)うん」ときこえるだけだった。梅本の(⛪)言(🔘)うところでは(🔯)、校長の鼻がもっ(🐠)と烈(liè )しく(🧦)上の(🈯)方に(🛐)移動(dòng )したように見えたのは、(🗽)そ(✊)の時だった(🦑)そうであ(🌉)る。新賀はすっかり(🌷)おこり出してしまっ(🛎)た(📦)。彼はそれ(😧)まで(🏻)みんなの(🚺)う(💦)しろの方(🏎)に立(🥌)ってい(💢)たが、いきな(😵)り(🦓)田上をつきの(🔑)けるようにして校長の机の(⛹)まえに寄って行き、乱暴に手(shǒu )をさし出(chū(🔣) )しながら言った。「(🦔)その願書(shū )はわ(🛩)れわ(🈂)れの血でそ(🈺)めたもの(🖼)です(🚽)。それをむ(⛑)だには出来ませ(🙄)ん。返(fǎ(🙉)n )して(🎱)下さい。」校(xià(🍥)o )長(zhǎ(🏎)ng )は(💎)、しかし、(🖥)ただやたらに手(shǒu )をふ(🍨)ってい(🥄)るだけだ(💑)った。
「あたし(🌤)、や(🗂)っぱりそっと逃げて(🐏)いる方が(🎆)一番いいと思(📹)(sī(😲) )い(📎)ますけれど(📝)。」
「このごろは、次郎君とも道江さんとも(🐂)、いっし(🦇)ょに飯(fà(🤷)n )をく(🕝)う機(jī )会(🌷)がなかったよう(🐰)だね。きょうは老人たちも留守だし、若(🤯)(ruò )い(🔎)ものだけ(🐃)でど(⚪)うだい。」(🙊)
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