五 (🔯)かしど(🏯)りの(🥫)あいさ(🔻)つ
人(rén )の世は(🚠)ふ(🐔)しぎな(🌴)ものですね(📤)。その(➕)時わたし(🤙)が(🐃)木村先生をおたずねしなかったら、小諸義(yì )塾(🥐)こ(🖱)も(➡)ろぎじゅくの(😟)あ(✖)ることも知らなかった(🔡)でし(👓)ょうし、先生(shēng )の教(💛)育事業を助けるよ(🍾)うにと(⛱)のご相(😋)談(tán )も受(shòu )け(🥅)なかったでしょう。わたしは(🛵)よく(🔓)考えた上(shàng )で(🆑)とお答えして、い(😐)ったん東京(jīng )へ帰(guī )りまし(📍)た。ただ先(🏨)生(shēng )のような人が(🔳)小諸あたりに退いて、学(🌱)校(🚩)を建て、地(dì )方(fāng )の青年を相手に(🍿)田園生活という(🕤)も(📅)のを楽しん(🥒)でおられるの(🕦)をゆかしく(🏦)思った(😃)ことでした。
(🔤)この瑞巌寺(💘)(sì(🆓) )の近くに雄島おじまとい(🏣)う小さ(🤣)な島があ(🕡)りまし(🌹)て(🧢)、いくつかの洞穴(xué )ほらあなが海(🔇)にむいたところに隠れてい(🚦)ます。昔の坊さんた(❎)ちが来(⏸)て座禅(chán )ざぜんをした跡(jì )だと(⤴)聞きます。あ(🔎)そこにもここにもというふうに、その洞(dòng )穴ほ(🤴)ら(💂)あなが続(📯)い(🥙)ています、中(zhōng )には、(🏻)岩壁にむかい(🏋)合(🎩)って静(😇)かにすわるた(📌)めに、坊さん自(zì(⚾) )身の(🍩)手(🔀)(shǒu )で造りか(🚥)えた(👅)か(🌘)と見えるほ(📉)ど、そ(🔓)まつながら岩屋の形をそ(🥋)なえ(✒)たところも(💕)あります。あま(🔚)り取りつ(🏘)く(🍼)ろ(👎)わ(🍖)れた古跡(😪)なぞを(🚓)見(jiàn )るよりも、(📌)かえ(💕)って昔のことがし(➗)のばれるのも、(👐)そういうかくれた場所です。そんなとこ(🏾)ろへ(🎥)行って立(lì(🏹) )ってみますと(🤤)耳(🐋)に入る(📆)松(👀)(sō(😅)ng )風(fēng )よ(✊)りほかに長(🔭)く(⏫)遠(📟)いひびきを伝(yún )えるもの(👁)もありません。
(👬)方(💫)壺山(😙)人は名字みょ(⏬)うじ(🏏)を(🍐)渡辺わたなべ(😬)といい、徳川の時(shí )代(dài )に木(mù )曾(🍗)福(📥)(fú )島きそふくし(🥚)まの名(mí(🧚)ng )君とう(🕙)たわ(🐮)れた山村良由(yóu )りょうゆう公(gōng )が詩文の師匠(😌)(jià(📍)ng )と頼んだ人(😾)で、「菁莪(🧜)館(🚧)せいがかん」(良由公の建(jiàn )て(💆)た学(🕺)校(xiào ))の学(📻)問(🚬)を興したこと(🔶)にも(🈚)あずかっ(🤘)て力の(🔈)あ(🍟)っ(📽)たらしい人ですが、この人が大(⏩)きなはす(🕚)の葉(😝)を頭にかぶった図(tú )がわたし(🕣)の(🎫)見(🕷)つけ(🎸)た書(shū(💶) )物の中に残って(😥)い(🎾)ました。青いはすの葉(🍳)をかさのかわ(🎌)りとは(🍏)、木曾(🦒)川(🐳)(chuān )きそがわへつ(🔁)りに(➿)行(háng )く人でも(🌶)、ちょっと思い付きそう(🤹)もないものです(📐)。
一(🥥)〇(🚲) かわずの見(🚏)(jiàn )学(👹)(xué )
(🚽)無(💖)言(😐)(yán )な(🔏)木(🏺)(mù )像にも、声はありますね。
川(chuān )上を見てき(🏈)たか(🌓)わず(👄)は(🍒)、い(🚑)ろいろと土地(🥚)の馬の話をも(🥁)聞いて(🔽)きてそのことを相(xià(🏓)ng )手の(🏄)かわずに語り聞(😕)(wén )かせました。
川上(💥)(shàng )を見てきたかわ(🛏)ずは、い(🥓)ろ(💄)いろ(📣)と土地の馬の(😩)話(✔)(huà )をも聞いて(😣)きてそのこと(🥖)を相(👎)手の(🌚)かわずに(🎺)語り聞(🧠)かせまし(😑)た。
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