「少々てれている(💘)らしいよ。」
と、最初(chū )の提案者ていあんしゃが(🆔)、ちょっと間をお(✔)いて(🌵)、たずねた。それ(😟)はいかにも自(zì(📌) )信のないたずねよう(🤧)だった。
彼は思わず(🗳)か(🥞)っと(😹)なった。同(tóng )時に(💿)、鼻の奥(📕)がす(🥇)っぱ(🤱)くなって、そこか(😻)ら(⛽)、熱(🧙)いものが眼の(📝)底(😀)にしみて来るような気がした。しかし、彼は唇(chún )をゆが(🏭)め(🦊)てじっとそれをおさ(🛥)えた(🤓)。そし(🗒)て、(🦇)しずか(🚮)にその帽子を拾(shí(👂) )い、てい(🆎)ねい(🤙)に形(xíng )を(🏖)直し、塵ちり(⏲)をは(🥨)ら(🤒)ってそれをかぶると、そのま(🔚)まさ(🐡)っさ(⛺)と渡(🔡)り廊下(xià )の方(fāng )に(😔)向かって(🎢)歩(⚓)き出した(🍾)。
「だから、ぺ(⚫)こ(📣)ぺ(🍐)こし(🌗)ないで(🤙)もすむようにしてや(👵)ろうか(👡)って、(🤢)言って(🌁)る(🌚)んだ。」
「(💙)きのうは、どう(⏪)だったい(🤱)、雨(🛤)天(〽)体操(cāo )場では?」
もっとも(🛍)、生徒間の噂によ(⬅)ると、(🆖)校内(nèi )に二人(rén )や三人(rén )は、尊敬に値する先生(shēng )がいない(🤹)で(🗯)も(🍑)ないらしかっ(🅿)た。また(🎅)、(🐢)入(rù )学式(shì )の時(shí )に(💼)、(🏪)彼(bǐ )が校長からうけた印象(xiàng )も、ま(🏅)だすっかり(🤞)消えて(👑)い(⏪)たわ(😢)けで(🙉)はなかっ(👕)た。しかし、そうした先生(shēng )たち(🅿)は、次(cì )郎(🌜)たちとはまるで(📳)べつ(🍜)の世界(jiè )に住んでいるようなもので、めった(🧑)にそ(🐴)の顔(🐮)(yá )をのぞく(⛪)ことさえ出来(😍)な(📐)い(🔺)のだった(🧀)。次郎(👳)は、その(♟)た(🏏)めに(🐼)、中学(🚻)校というところは、(🌶)小学校(🏑)にくらべ(🥝)てずっ(🃏)と奥(ào )行があ(🍲)るような(📈)気(⛄)もしたが、またいや(🤾)に不(😟)便(bià(👪)n )なと(🍴)ころのよ(👙)うにも思った。
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