「見(🛸)張(zhā(🧖)ng )りって、ど(📪)うするの(📬)?」
「(🦀)何だい(🗝)、わ(🎌)けがあるっ(🚆)て。」(🦗)
「ええ。…(🔝)…書き(🕷)ました(🚢)。」
次(cì )郎は、これまでにも、(🚂)し(📧)ばしば、自分の全く予期しない言(🐴)葉を朝倉先(👚)生(🥣)の口からきいて驚くことがあった。しか(🍝)し、(🥖)今の言葉ほ(🍰)ど彼を驚かした言(📡)葉はなかった。これまでは(🚂)、次郎(🏗)(lá(🔱)ng )が自分(🌠)の(🐘)考えに(🍭)裏書してもらえると思っている時に、(🐽)かえってそ(👃)れを否定されたり、何か得意になってい(⛽)る時に、きびし(🏘)い反省を要求された(🥡)りする(🤒)場(chǎng )合が(📚)多かっ(🕕)た。今(🚔)のはまるで(🚅)その(😡)逆だったということが、彼にとって(😗)は、(🖥)この(🌅)上も(🚅)な(🌖)い驚きだっ(🤭)たのであ(🛠)る。
「そ(🍔)れ(♑)はそうと――」(🚳)
その日、(🚐)校長は県庁に(🎛)行ったきり、つ(😁)いに学校に(🤧)顔(yá )を見せなかった。西(xī )山(shān )教頭が何度(🦌)も(🛸)電(dià(⛹)n )話(🍮)口に(🏁)呼び出(👃)され(😋)、(🔢)ひるすぎに(🎩)は、五年全(quán )部の(📹)学籍(😨)簿が(🍔)くせきぼを抱(bà(🦂)o )えて(🤟)県(🎈)庁に出かけた。ということ(🤸)が、給仕(🤗)の口から生徒たちに伝えら(🚠)れた(🍱)。生徒たち(👟)には、(☔)それが何を意味(💾)す(🐤)るかは、(⛔)さっぱりわか(😒)らなかった(🤑)。それだ(🚶)け(✍)に(🔢)、不(bú )安(ā(🔊)n )な(💮)空気はひけ時が近づく(⛱)につれ、次第(👲)に濃こく(🥑)なって行った。
「思っ(🔝)ています。あんなもの、(🕗)何(hé )の(📙)役にも立たないってこと、あとになって気がつい(🕺)た(👧)んです。」
「僕も橋を渡って(🌍)様子を見ていればい(🛫)いんでし(🎰)ょう。あれ(🌹)か(🙈)ら(🌑)村の入(rù(❌) )口まで(😃)は見通(tōng )しだから、大(👑)丈夫です(🕑)よ。」
「僕、道(🔰)江(jiāng )さんを、(😸)腕力(lì )で馬(🐬)田(tiá(😏)n )に対(👖)抗させよう(🐻)な(🔹)んて(🌆)、そ(😁)んなこと考えているんじゃ(🍦)ないよ。」
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