生徒も大(dà )抵(dǐ )帰って行(háng )った。音吉(🥤)(jí )が独(dú(😊) )り残っ(📿)て(🐩)教室(shì )々(🅾)々を掃除(chú )する(🌝)音は(🆙)余計に(🥅)周(♌)囲ま(🤓)わり(🆑)をヒ(🌨)ッソリとさせた。音吉の妻は子(😏)供(gòng )を背負(📱)(fù )おぶ(🚫)いな(💓)がら夫(🧛)の手伝いに来て、門に近い教室(🏿)(shì )の内(🍲)(nèi )で(🐬)働い(✊)ていた。
とその人(😪)は(🎚)畠(tián )に居て言った。
長(zhǎ(🚠)ng )く東(🚋)京(🏝)で年月を送って(🈸)来た高瀬には、塾(🌚)(shú(🥚) )の周囲まわりだけでも(🤪)眼(yǎn )に映る(🈂)ものが(🏖)多かった。庭(🚏)にある桜の花(huā )は開(kāi )いて(🕗)見(jiàn )ると(🤯)八重で、花束のよう(🍵)に密集(🥦)(jí )かた(🚜)まったや(📉)つが教室の窓(🚤)に(🧔)近(⏲)く咲き乱れ(🕍)た(🌳)。濃い花(🥕)の影(🌋)は休(🕗)みの(🍏)時間に散歩(🐃)(bù(🍯) )する教師等(🍚)の顔に(🏁)も映り、建(🥗)物(👀)の(🏦)白い壁(bì(👘) )にも映(🏜)った。学(xué(🎓) )生等は(🔂)幹に隠れ、枝につ(🌬)かまり(🈁)、まる(🔖)で小鳥かなんどのようにその下を遊び廻(🏄)(huí )っ(🔯)て戯(hū )れ(🙁)た。
と(👒)お(🏏)島は夫に話して(🌮)、(🛋)復た乳(rǔ )呑児(ér )の顔(yá )を眺めた。その児は乳(rǔ )房を押え(🖇)て飲むほ(✴)どに(🐺)成人(🗾)していた。
懐古園(yuán )とした大き(👀)な額(📌)の掛った(🈹)城門を入(rù )って、二人は(➖)青葉に埋れた石(🤠)垣の間へ出た。その辺は昼休みの時(shí )間などに塾の生徒の(🕡)よく遊びに来る(💒)と(📛)ころだ。高く築き上げら(🐲)れた、大き(🥙)な黒ずんだ石の側面(🖌)はそれに附着した(🈶)古(gǔ )苔と共に二(🧘)人の右に(🏋)も左(☝)にもあった(🐩)。
(💘)高瀬が馬(mǎ )場(chǎng )裏の家を(🐊)借(jiè )りていることは、最早もう仮(🐽)の住居とも言えないほ(🚁)ど長(🌂)くな(🍌)った。彼は自(🕓)分(🗿)のも(🍒)のとして(🦏)自由(👔)に(🔼)その日を送(sòng )ろうと(🤥)した(➿)。
「私も聞き(⚪)ました」(♐)
学士(shì )が窓のところへ来(🤗)た(📴)。
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