「(🤩)そう(🐸)か(👪)もし(👽)れません。し(❗)かし、それは(🔍)やらないほう(🕸)がいいでしょう。板木(mù )ばんぎで起きる約束(shù )やくそ(🚪)くをしたんで(🐧)すから。」(🦕)
それ(🍌)には、組織(🐐)や、講義(yì )科目や、諸行事の時(shí )間割(gē )など、必要な諸(🤟)計画(huà )が一(🦎)通りなら(🙀)べられてい(🚄)たが、そ(👱)のどの部分を(⛸)見(🎹)ても常識からとびは(🦁)なれたようなことは一(yī(😪) )つ(🎙)もなかった(🏹)。塾堂と(🕍)名のつくところ(💈)では、そ(🆘)のころ(😃)ほとんどつ(💉)きも(♉)ののようになっていた「み(🎵)そぎ(🌵)」とか、(😳)「沈(🈳)黙(🎿)ちんもくの労働(🤑)」とか、およ(🕡)そそういった、いわゆる「鍛練た(🍱)ん(🎬)れん(📐)」的な行(háng )事(shì )が全(quán )く見当た(🥤)らないの(🐤)は、む(🤩)しろみん(➿)なには(🥎)、ふし(⛲)ぎに思(❌)われたくらいであった。五時半(🆚)起床(chuáng )と(📉)いうのが(📳)、二月の武(🎫)蔵(zāng )野(🌤)(yě )むさしの(🥐)では(🥑)、(🐡)ちょ(💱)っとつ(⛱)らそうにも思えたが、それも(🤷)青(qī(🛥)ng )年(nián )た(📇)ちにとって(💒)は、決(🛋)してお(👴)どろく(⛎)ほどのことではな(💎)かっ(🖍)た。むしろ(🚏)かれらを(🛀)おどろかし(⏱)たの(👋)は、生活(🌳)にう(🛢)るおいを与(yǔ )あた(🥘)えるような行事が、か(👠)な(💑)り(🙉)の程(ché(📛)ng )度に(💃)、(🤬)織お(😐)りこ(🤮)まれ(🤨)て(👓)いること(🕴)であった。とにかく、(💐)見(jià(🉑)n )る人(👈)が見れば、(🕚)日常生(⤵)活(huó )を(🧢)深め高(gāo )める(🎳)目的で、すべて(⏺)が(👝)計(🕣)画さ(💷)れていると(🥥)いうことが明(🐫)(míng )らかであ(🌤)った。
「何(hé )し(〽)ろ紳士(💃)しん(👸)し(😁)だ(📡)から(🏂)ね。」
「(🎐)感じたとも。あんな落(luò )ちついた(🏾)打ち方は(🔅)今日(rì )のよ(🆎)う(⏹)な寒い朝(🕞)には、(😵)なかな(♉)か(⛓)できるも(✏)の(📞)ではないよ。」
飯島(📖)は、(🦔)それ(🌰)まで、(⛔)やはり(🍠)入り口(🔫)の階段(💄)に立っ(🕡)て、何か(🤮)と指図(tú )さしずが(📛)ましい口(kǒu )を(🍮)きいて(💠)い(💩)た。しかし、次(🕢)郎(láng )が雑巾をもって大便所(🎬)の中(🔹)にはいったのを見ると(🌪)、さすがに(🎻)気がひけた(🦃)らしく、(🦉)指(zhǐ )図する(🥓)言葉のはし(🎓)ば(🥞)しがに(🛶)ぶりがちになり、何かしら気(qì )弱(ruò )さを示(shì )していた。
左(zuǒ )右の窓の下に、(💛)小便つぼが(🔠)それぞれ(👞)七(qī )つほど並な(🗄)らん(🆒)でおり、そ(🔧)こを四(➖)人の塾生(🐨)が二人ずつにわかれて(🚖)、棒(bàng )だわしで掃除(chú )して(🚭)いたが、その中(😉)には、(🔻)大河の姿は見えなかった。
「(🧑)も(💦)ういいでし(🔍)ょう。ずい(📹)ぶんながいこ(🎨)と打ったんじゃ(📐)ありませんか。」
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