「馬鹿(lù )、やい(😧)」と鞠子はあべこべに父(fù )を嘲あざけ(🥘)った。――(😱)これが極(🎀)く(🕚)尋常あ(🏋)たり(🍧)まえなよう(🔃)な調(🏼)子で。
「成(chéng )程(chéng )、(🥘)よく見えます」
と高(🍕)瀬は声(shē(🕳)ng )を掛(👼)けて、母屋お(😜)も(🥑)や(📉)の(🤺)横手か(🍱)ら裏庭(💷)の方へ来(🐃)た。
そういう学士も維新(🌸)の戦(🤑)争に(😸)出(chū )た(💀)経歴(lì )のある人で、(🆙)十九歳(📻)で初(chū )陣(🥩)(zhèn )ういじんをした話がよく出る。塾(shú )では、正木大尉はもとより、桜井先生(🥪)も旧幕(mù )の旗本はたもとの(🌞)一人(🤰)(ré(💠)n )だ。
別れを告(gào )げて、高瀬が戻りかける(♈)頃(qǐng )に(🏒)は、壮ん(🛸)な(🐁)蛙(wā )の声が起った。大きな深い千曲川の(🌚)谷(gǔ )間たにあ(🐌)いはその鳴声で満(🛏)ち溢あふれ(🔜)て来た(🍍)。飛(fēi )騨(♟)ひだ境(jìng )の方にあ(⚡)る日(🐃)本ア(📜)ルプ(💭)スの(🗺)連(🧐)山(⛳)にはまだ遠(yuǎn )く白雪を望んだが、高瀬は一(🎤)つ場(chǎng )処ところに長く立って(🦇)その眺望(🥟)(wàng )を楽もう(🙆)と(🤫)もし(💯)なかった。不思(🤑)(sī )議な寂(jì )寞さびしさは(🌀)蛙の(👢)鳴く谷底(🗯)の方か(🍦)ら匍は(🆒)い上って(🦊)来た(🐐)。恐しく成(chéng )っ(🆒)て、逃(♉)げる(🔘)ように高瀬は妻(🔜)(qī )子(⏱)の方へ引返して行(🥋)った。
問を掛(guà )けた生徒は、つと(🍤)教室(shì )を離れて(🚞)、窓(🕞)(chuā(🍚)ng )の外の桃(🌼)の樹の側に姿(zī )を顕(🏏)(xiǎn )あらわした。
「そ(🚔)う言(yá(🏳)n )えば、仏蘭西の(🙎)言葉(yè )というものは(🚚)妙(🐈)(mià(🐟)o )なところ(🤮)に洒落しゃれを含(🔶)んでますネ(🚓)」(🉑)
「(📤)お早う」(⛺)
三人が連立(📈)っ(🧡)て湯場を(👌)出、(🧜)桜井(🤥)先(🎍)生の別(🥟)荘の方へ上(shà(🏪)ng )って行(⬇)った時(🐂)は、先生は皆なを待(dài )受顔(yá )に(🐛)窓(⛏)(chuā(🏡)ng )に近(jìn )い庭(tí(🐐)ng )石(📥)に水(shuǐ )をそそいでいた。先(⚡)生(🕐)(shēng )は石(🖼)垣(🥔)の上(🍅)に(🤰)試みたア(🚑)カシヤの挿木さし(🐮)きを高瀬(⛑)に指(🎠)して見せ(🕒)た(🛹)。門の内(nèi )には先生の好(🚂)(hǎo )き(➿)な花も植(zhí )えられた。
「私(sī )も聞き(🎞)ました」(🗯)
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