(🔉)消燈まで、(🏧)これとい(😾)っ(🐢)てとりたて(🗂)ていうほどの変わったこ(🏸)ともなか(🥚)っ(🐰)た。しかし(😀)、大河無(wú )門(😳)が(💿)、かれ(🖱)自(🗒)身の(✝)希望に反して(🛺)、あま(🛋)りにも早(zǎo )くその存在(✉)を(🏘)認(🔠)められ、(🎱)みんな(😭)の(🤚)注(zhù(🌶) )目の(🏭)的(de )になっ(🚹)た(🔉)と(🍾)いうことは(❕)、この塾にとって、よかれあ(♓)し(😹)かれ、決して小さ(😙)なできご(🦒)とではなか(🤐)ったと(🔣)いえるであろ(✖)う(🧚)。
(📸)大(dà )河は(🦀)第五室の列(🗞)の一(😦)番う(🛁)し(📊)ろにすわって(🍵)いた。しかし、ただ静かに瞑目めいもくしている(⏳)だけで、その(🍚)顔(yá )からは、(🎀)かれの気(qì )持ちがどう動(🗑)いているかは、すこしも(🈶)うかがえ(🏨)なか(🎦)った(🗂)。
(📩)朝(chá(🚴)o )倉(🏛)先(🖲)(xiān )生(🚄)は(💜)、そこでま(🍚)た口をつぐ(💞)んだ。塾生たちの中には、(🦁)話(🖲)が(🥅)それで終わっ(📇)たのかと思い、そっと眼をひらいて、先生の(🎫)顔(🔉)をの(🥪)ぞ(🕍)いて見たものもあ(🎦)っ(💟)た。
事務室(🔺)(shì )の柱時(shí )計(jì )はし(🤘)らどけいが(🍻)ゆっくり、十時(🦌)(shí(😼) )をう(🏬)った。次郎はかぞ(👠)えるともなくその音をかぞ(➖)えていたが、かぞ(🛤)えおわると(🐮)、や(🈚)にわに立(lì )ちあ(💜)がった(🆖)。
「ほう、お前か、今朝の鐘(zhōng )をつ(🎦)いたのは。……で、どのような気持ちで(👈)ついたのじゃな。」
「しかし(♎)、ぼくから先(🌭)生(shēng )に(🏦)そう(🏂)申(🕍)(shē(⚾)n )し(💃)て(🍗)おいたんじゃありません(🐜)か。」
「(🏑)今のところ(🍬)、(🥎)平木中佐(zuǒ )の影響え(🛷)いきょうでどうこうというような(🌷)ことは、(🥡)全(⛪)然ない(🛠)よ(😡)うに思い(🙁)ます(🚮)。」
「きっとさま(😾)していますよ。どの(🚓)室にも、眼をさまし(🧜)ているも(🥤)のが、も(🐽)う何人かはあるはずで(🐳)す。」
だ(🐛)れの顔にも、(✖)何かしら、ゆうべとはちがった感(🈚)(gǎn )情が流(liú )れており、互(hù )礼ごれい(🍯)を(😛)すまして(🐄)広間を出て行(háng )く(🚈)時(shí )のみんなの足音(yīn )も、これ(🛂)までに(📪)なく静粛(🏧)せい(🥌)しゅ(🖼)くだ(🤩)った。
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