そう思って、門(🧀)の方をのぞいて見(🍵)ると、もう(🔹)人影は見えな(💎)か(🤹)った。彼(😳)は思いきっ(🔼)て立ち上り、(🤸)あたりに注意(yì )を(🍫)払いな(📀)がら門を出た(🎡)。
次郎と詩、(🤦)――読(🅾)者(zhě(🐣) )の(🍪)中(zhōng )には(🎅)、この取合わせ(🐑)を多少(🥌)滑(🚥)稽(🔚)だ(🗝)と感じる人があ(💪)るか(✴)も知れ(🥊)ない。なる(⏺)ほど(🌒)、次(♿)(cì )郎は、詩を解(jiě )するには(⛵)、これ(🔼)まで、あまりに(🙍)も武(wǔ(👥) )勇(👅)伝的であり、(🐟)作為的であったとい(✡)える(🆗)だろう。
「そんなけちなことを考え(👀)るの(🎪)は、よせ(🚬)。僕らは、四(🎚)年とか(👍)五年と(🥧)かい(🔥)うことにこ(📦)だわる必要は(🌨)ない(🙃)んだ。それよりか、一年から(🥤)五年までの正しい生徒が、(🐘)縦たてに(📈)手(shǒu )を握(😷)りあ(😛)うことが大(🌡)切じ(🏎)ゃない(😶)か(🚭)。本田の弟(🗂)も(😞)、その正し(🎹)い(🔔)生(shēng )徒の一人だ。だから僕ら(🎓)はそれをバッ(😗)クしようと言うんだ。……四年生にだって、つまら(🐼)ん奴(🗿)は(⏫)い(👬)くらも居る。――僕らは――少くとも僕だ(♟)け(🥁)は(🗄)――そ(😮)んな奴とは(🅰)手(🅿)を握(💯)りた(🤒)くない。そんな奴と手を掘(jué(🔇) )って、五(wǔ )年生に対抗(🏊)したって、それが何(hé )になるんだ。」
(🛵)次(cì )郎(💉)は、さすがに心が躍った。しかし(🕉)、(😰)彼は、
「(⚫)ど(⬇)こ(🐨)の奴(🥚)(nú )かね。……お(🎆)い、本田君、知らんか(🐦)。君と同(tóng )姓(xìng )だが。」
と自(🔦)重論が出て来(🏨)た。
大(dà(⏪) )沢は、(😪)恭(gō(⛎)ng )一の(👛)話(huà )をきいているうち(💍)に(👿)、いよいよ次(cì )郎に興(🥜)味を覚えたらしかった。彼は(🍷)最後の、授業が終(🥥)(zhōng )ると、言(💊)った。
「そうか。…(🌋)…だけど、うちじゃ(📉)誰も(💤)まだ(🥨)知らん(🏏)だろう(💯)。」
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