クリ フォート レスあらすじ
（これ(🔵)なら大丈夫(✍)(fū(💵) )、(🔍)自(🛑)(zì )家うちで気がつく人(ré(💤)n )はな(👖)い。）(🕣)
彼の人生は、中(zhōng )学(xué(🙄) )校(🛫)(xiào )入学(xué )の第一日目におい(🚫)て、すでに急激な拡(🚓)がりを見せていたのである(👉)。
(😁)彼(🙋)は、いつとはなしに、そんな気がしていた。はっき(🤳)り意識(🍘)(shí )して、そ(⚓)うなろうと(🥎)努めたわけで(🐰)もなかった(🌙)が、中学に入学(💸)し(🌯)て以(📠)来(📆)、日(🐋)一(yī )日と、母(🐆)(mǔ )や祖(zǔ )母(🔲)の(🐸)問題がその深刻(🔄)さ(👨)を減(jiǎ(🦍)n )じて行(🕵)(háng )き、この(🙇)ご(🦉)ろでは(🌅)、よほどのこ(🏚)とがないかぎり、たい(🐷)して気(🏫)にもかからなくなって(🕒)来たのであ(🚨)る。それは、た(🏛)しかに、中学校というものの空気が(🌬)、(🎅)彼にいろい(🔊)ろの新し(🌴)い問題をあたえ、彼の関心(xī(🕺)n )を、急(🍖)に(🔋)家庭(🔃)以外(😝)の世界にま(😉)で拡げてくれた結(jié )果(guǒ )にちがいなかった(🖊)。その意味(💄)で(💸)は、中学(🐫)校という(🕣)とこ(🛀)ろも(♌)、尊(zūn )敬すべ(🎲)き(👢)先生がいる(🚸)いない(🏟)にか(🗡)かわ(🕵)ら(🛸)ず、(✌)人間を成(🍠)長(👅)(zhǎ(🍼)ng )させる何(🕯)かの魔術をもっ(🏫)たとこ(😌)ろだ、と(♍)いえるであろ(🍃)う。
恭一(yī )は(🏐)次郎と大(dà )沢の(🕛)顔を見くらべ(🍶)ながら、答(❌)え(🏻)た。大(👇)沢は立(🌻)ったま(🛢)ま、それをきい(🦌)ていた(🎽)が、にっ(🥂)こり笑って、(🚡)また腰(yāo )をおち(🔔)つけた。
彼(📔)(bǐ )は毎日む(🐨)っつり(🔳)して学(🧙)校(xiào )に通った。
「よ(🏈)うし、わかった(🐰)。」
「かまうもん(😦)か、(🚋)これも校風(fēng )刷新さっ(📑)しん(🚰)のためだ(🍍)。」
彼は、いつ(🔤)とはなしに、そんな気がして(🥂)いた。はっきり(💣)意識して、そ(🔡)うなろ(🎋)うと努めた(🔁)わけ(🌫)でもなかっ(🏸)た(🦏)が、中学(🤞)に(🎪)入学し(🎬)て以来、日(🚤)一(🧝)日(🕶)(rì )と(🚅)、母(mǔ )や祖母(mǔ )の問題がその深(🏍)刻(kè(🦊) )さを減じて行(👊)き(📉)、(💫)このごろ(✨)で(🌊)は(😈)、(🦐)よ(🐟)ほどの(🌳)ことがない(🚦)かぎり、たいして気にもかからなく(🌻)なって来たのであ(🦕)る。それは、たし(🔀)かに、中(zhōng )学(xué )校というものの空気(🗡)が、彼(bǐ )に(🖍)いろいろの新(xīn )しい問題をあたえ、彼(👘)の関(wān )心(➡)(xīn )を、急に家庭以外(wài )の(🉐)世界にまで拡げてくれた結果に(🦇)ち(🤲)がいなか(🎖)っ(✍)た。その意味で(😺)は、中学校とい(🏠)うと(🐭)こ(🌨)ろも、尊敬(jì(🍗)ng )すべき先(⌛)(xiān )生がいるいないにかかわらず、人(ré(📺)n )間(jiān )を成(chéng )長させる何(🎙)か(👆)の魔(mó )術(🈸)をもったところだ、といえるであろう(📻)。
と(🕛)、大沢はその生徒(📙)を見(➕)て(📵)、
「ふうん。」(👞)
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