戸田 れい フェラあらすじ
次郎は、そんな対話の中(💿)にも、(🏔)友愛塾に課(kè )された(😸)大きな問(🚬)題があ(🅰)ると思った。そ(🆒)して、(🌨)かれら(⏪)の話がどう発展して(🏅)いくかを興味(wè(🍭)i )をも(🛥)って待っ(🏤)てい(🚥)た。かれ(🎧)らは、しか(🔇)し、(🏸)笑(🔧)っ(🤜)た(✡)あと、急に(♏)口をつぐんでしまった。次郎が大(🤤)(dà(🈺) )便所の中にいるこ(🍯)とをだれ(🗿)かが思い(🍣)出して、みんなのおし(🧟)ゃべりを制止(😊)す(🥗)る合(🚢)い(🍃)図をしたも(🙊)のらしい(🚒)。
（おし(❕)まい(⏸)の、あ(🥒)の乱(👾)暴な打ちかたをやっ(👈)たのが(🌮)、自分だ(🕰)とい(🕕)うこ(🍪)とは、(🐨)すでに先(🚽)生に言って(🗣)おいたのに、(❤)先(xiān )生はどうしてそ(🕑)の(⬇)ことをはっ(🆎)き(🙅)り言わ(😔)れ(😮)な(🌪)いのだ(🚂)ろう。もし(💴)それが(📌)助手としての自(⏹)分の(🌷)立場(chǎng )をまもってくださるためだと(📧)したら、自分はむしろ心外だ。大河(🕯)(hé(〽) )もむろん心外に思っ(🦅)ているにちがい(🐩)ない。）
次(cì )郎(láng )は(🕷)、朝倉(🚾)(cāng )先生(🏻)が、開塾最初の朝(🐠)の訓話(🕳)くんわで、こ(🍰)れほど激はげしい言(yán )葉(🍐)をつかっ(🗽)て(🍾)、真正面から塾(shú )生(shēng )た(🌊)ちに非(🧐)難をあびせかけたのを(👦)、これまでにきいた覚(jiào )えがなかった。かれは、(🚓)まだあとに残されている(⬇)自分への非難が、どんな言(🔤)(yán )葉で表現(xiàn )さ(🔤)れるか(🕺)を、身がちぢまる思(sī )いで待っていた。
「(🛁)その心(🚖)臓(zàng )に負けて、いや(🤸)いやながら全員(🍍)一(yī )致いっ(😶)ちの推(tuī(🏀) )薦す(🆙)い(📳)せんを(🍼)やったと(🏭)いうわけ(🚕)か。」
「打ちやめると、それでかえって起きるこ(🐮)ともありま(😳)すがね。」
「ええ(👠)、(🥇)べ(🧓)つに出る(📨)用も(🌛)なかったので……」
(🐼)かれは、(💶)自(zì )分の部(🥠)屋(⛩)の掃除(chú(🐒) )をすます(⛺)と、そ(📬)っと事(🐶)(shì(🗜) )務室(shì )と(🕦)の間の(🗑)引(yǐn )き戸をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事務(wù )室(👲)の掃除(chú )にと(⌚)りかかる順(🔃)(shù(➕)n )序(🌾)だったが(🎶)、しばらく(🕎)敷(🐥)居(🌖)しきいのところに(⛑)突(tū )っ立(🏧)って耳を(🌆)すまし(🤧)た。それから、(🔨)足(zú )音(🧓)を(🚇)しのばせ(🤽)るようにして入(rù(👝) )り口に近づき、ドアを細目にあけて、板木(🎲)(mù(🤜) )のほうに眼(yǎn )をやった。板木は(🕒)、事(🤝)務(💗)室(🤴)前の廊下ろうかと中(🍙)廊(lá(🍦)ng )下(xià(🤸) )との(💷)角(🚠)(jiǎo )に(😲)、斜ななめ向きにかかっていたので(💲)あ(🕳)る(🧝)。
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