次(cì(😬) )郎は(🎊)、ぐらぐらと目まいがする(⤵)ような感じだった。徹太(😦)郎(🆓)は、いつになく沈(🏢)んだ調子で、
(🤥)次郎は感(🎌)激と失(shī(😵) )望の旋(xuán )風せんぷう(🥞)の中に、やっと身を(💿)ささ(🕠)えてい(🧐)るだけだ(🎥)った(📷)。あふれて来る涙が膝の上(shàng )につ(🛎)っ(🔁)ぱった腕をすべって、まだら(👼)に縁(yuá(😼)n )板をぬらした(🍌)。
この採点表(🍼)(biǎo )の波紋は決して小(xiǎo )さ(🌿)くなか(⭐)った(🔴)。押し(🛸)よせ(⤴)た生(💾)徒(🎟)(tú )たちにまじっ(😸)て、あとでは先生(☝)たちまでが(✋)代る代るのぞきに来(lái )た。生徒たちは、採(🏃)点表(biǎo )にのっ(🎓)ている先生が(🐃)来ると、一(🛏)々その点数(shù )を大声で叫んだ。中(💄)には、備考欄ま(😮)で読みあ(🚸)げる者もあっ(🗃)た(🥙)。先生の中(🤠)に(🥂)は、自分で自(🍻)分(🙌)の綽(🙁)(chā(👣)o )名をよく知っている(👈)先生(shēng )もあ(👏)り、そ(🛢)うでない先(🎩)(xiā(🌁)n )生もあ(🐺)ったが、そんなことで、どの先(👲)生(shēng )もいやでも自分の綽(😕)名を(⏯)はっきり知らさ(😭)れるという(🎁)結(jié )果に(🔵)なった。も(🍎)っとも、中(🔐)(zhōng )学の先生で、自分(fèn )に(🔑)かぎって(🌍)綽名はな(🤘)いなどと安心している(🦖)ほどいい気(🏨)な先(🤞)生はないはずな(💝)のだ(🔙)か(😩)ら、(👃)それは(➿)大(dà(😷) )したことでは(🐢)な(💬)かっ(💷)たかも知れ(🛒)ない(🐭)。し(🦁)かし、綽(🎩)名(míng )といっしょに、自分の(😔)点(🖱)数(shù(🐟) )とき(🛐)びし(🥉)い評語とを知(🦑)ら(✡)なけれ(🔃)ばならな(🎚)かった(👵)とい(🔽)うことは、何といっても(🔯)最(🍘)近(🖐)の大(🛰)きな(💮)試煉であった(👪)に相(xiàng )違ない。ある先(xiān )生は顔をひきつらせてガラ(🏪)ス戸のまえに棒立になり、ある(🤝)先生は一たん顔をまっかにした(🍩)あと(📼)、強(🐎)いて微笑(😲)(xiào )を(🛏)もらした。しかしど(🔌)の先生(🤸)(shē(🚎)ng )も最(🕯)(zuì )後には(🛡)、自分にはまるで関係のないことだ(🥕)、(🍄)とい(🈶)ったような顔をしてその場を(💺)立(💒)ち去(👗)った。ただ「あ(😟)ざらし」先生だ(🚢)けは、その(🕧)綽(chāo )名(📱)が自他(tā(🚤) )共にゆるすほど有(🚝)名にな(👯)っていて、ごまかしがきか(🈷)なかったた(🍏)め(🎰)か、それとも、(🚙)備考欄に(🏳)あった通(tōng )り、事実(shí )粗(🐻)野の稚気(⛪)ある性格(👐)の持(🚸)主であ(😯)っ(😨)たためか、その大(🎭)(dà )きな口を(👝)思い(📔)きり横(⏸)にひろ(🌨)げて、よごれた(🎦)上歯を(🥧)むき出し、天井を向いた(🌡)鼻(👾)(bí(🕧) )の下(🦂)に灰色のあらい(🕌)ひげを(🚝)針のように立て、内をのぞきながら(⏸)、「(🔴)わっ(🧚)はっは」(🛰)と(🌜)笑った。そ(🍅)して(🔘)、「わしだけ(🎪)は合格の見(🚘)込があるちゅう(⏹)のか(🐱)。ど(🥓)うかよ(📦)ろ(🐕)しくたのむよ。」と言(yán )うと(😢)、くるりとうしろを向いて、(🔪)もう一度「(🌳)わっは(🍥)っは」(🤚)と笑い、歯(chǐ )をむき(📶)出したま(🥅)ま、むらがっている生(🍷)徒たちを押しわけて帰って行(🖲)っ(🚫)た(🙆)。
馬田は、左肩(🚌)をまえにつき出し、両(👟)肱(👍)(gōng )を(🦋)いか(❗)らせながら、次(cì )郎(👝)(láng )の方(🤷)によって来(⚫)た。帽子(🔢)はや(Ⓜ)はり右(yò(🐸)u )手(🧕)にわしづか(🎏)みにした(🤖)まま(🖨)である。
「ええ、ときどき。」
「たった今。僕、道(dào )具をうちに置くと、すぐ来たんだよ(🦔)。」(🛃)
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025