「同(💪)じ(🏠)クラ(🙂)スの人が(🤮)、あの(🔐)村から一人(🍜)でも(🆙)学校に通っ(⏬)ていれば、毎日道(🏟)づれが出(chū )来るんだけれどねえ。……ま(🗄)さか、次郎(lá(💜)ng )さ(🥙)んに待ちあわしていただくわ(🙇)けにもいくまい(🤫)し。…(💽)…」
「(🤜)で(🎧)は、どうしたらいいの?(🕖)」
と、敏子(🈯)はちょっと考(🗣)え(🍈)て(📫)、
と(😠)、(🍇)朝(cháo )倉(💆)先生(shēng )はしばら(💧)く考えこん(😇)だ。そ(🚼)れ(🧝)から、伸びあがるようにして、生垣ごしに門(mén )の(😊)方を見、(🛰)何度も首(🌏)をふっていたが、
「すぐうし(🚠)ろからさ。二(🐯)丁ぐらい(💈)は(🔋)なれていたかな(📢)。」
「ここからだ(🌵)と、次(🚮)(cì )郎さ(🙁)んに見(🐒)張っていただくに(😖)しても(🧥)、かどが立た(😬)ないでいいわ。次郎さ(🤰)ん(🤥)が(🍳)毎(🎙)日(🤼)、橋を(😤)渡った(🌿)り(⬆)した(🐎)んでは、(😨)何ていったって変ですもの(💋)ね。」
と、敏子(😓)はちょっと考えて、
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