校(xiào )長室における会(👣)見(jiàn )の(😒)様子は、あとで四(🏣)(sì(🤔) )人が――(🆘)と言(🐜)って(🔠)も平尾(🍃)は(🖥)あま(🎊)り(😡)しゃべら(🔶)なかった(🅰)が――みんなに話し(🈁)た(🐊)ところ(📈)によると、かなり悲(🕝)(bē(🤒)i )哀感を(🚡)そ(🍬)そ(🧞)るものだったら(🛫)しい(💣)。元来(lái )花(huā )山校長(🗳)(zhǎng )の(📃)鼻(bí )は、馬(mǎ )田が次(cì(♓) )郎の(📝)うち(🐓)で言ったよう(🌪)に、実際いか(🥄)にもちょっぴりしている。恰好(☕)(hǎo )だけは、美人の鼻といってもい(🏺)いほど(🏹)とと(🏵)のって(🀄)いる(🧙)のだ(🍬)が(💟)、顔の面積(jī )に比(🧔)較して、それがあ(🔵)まりにも小(🐔)さす(😬)ぎるので(🚛)あ(📏)る。血(xuè(📤) )色のわるい、そ(🏙)れでいていやにつるつ(📟)る(⏰)光っ(👏)ているだだっ広い顔の(✂)まん(🚴)なかに、つつ(🐽)ましす(👦)ぎるほどつつま(🍋)しく(💼)、そ(🌩)してそれ故に安定しすぎるほど安(💿)定してくっつ(🕴)いているその鼻(bí )を、校長就(jiù )任(📼)のその日以来、生(👾)徒たちは「ピラミ(🔩)ッド遠望」と(📳)呼んで鑑(jiàn )賞しているの(🖨)であるが(🐣)、それ(🐻)は決して(🤕)的はずれの形容(👍)だとはいえない。生徒間(jiān )に、それほど安(🧀)定(dìng )した印象(xiàng )をあたえているそ(🛶)の鼻(🚦)が、血書を(😭)差(chà )出した(📶)瞬間、ぴ(🤵)く(📅)りと動き、(🛩)しか(🧚)も多少額の方にず(🎊)れた(🐆)ように感(gǎn )じ(🥝)られ(📀)たというのだ(🚜)から、およそ、その(🚘)場(chǎ(🚷)ng )の光景(😣)が察しられるであろう。
「でも、それは次郎さんがお(🍧)っしゃるよう(🎨)に、かえっていけないことになるか(🌨)も(📰)知れな(⛓)いわ。い(💃)っそ(🚩)、(🎮)ここのうちから学校に(💴)通(🕘)うことにし(🍞)ては(🎂)、ど(🧔)う?」
「じゃあ、戦えばいいん(🛐)で(🚶)しょう。逃(táo )げてばか(🌉)りいない(🍭)で。」
彼(🌌)は、自分の方(✅)(fāng )から馬田(tiá(🍊)n )に言(🚮)葉を(⛷)かけ(🈵)る(🌙)気(😡)にはまるでなれなかったが、(⛑)しか(😼)し、馬(🔏)田の方(fāng )から言葉をかけられることは、十分(🛤)覚(😚)悟(wù(⚓) )もしてい(🚽)たし(🏒)、心のどこかでは、む(🕦)しろ期(qī )待もし(🌗)て(🌇)いた。ところが(🏜)、(🏊)茶(chá )店のま(🍯)え(🍃)をとおり過ぎて四五間行って(🤗)も、誰(🎣)も(🗽)声をかけ(🍗)るものがなかった。彼は安(ā(🔞)n )心(🕑)とも(🔩)失望ともつか(😶)ぬ変な(🍪)気持に(🍭)なり、われしらずう(🏷)しろをふりむ(🌭)いた(✉)。
(🐒)道(🐉)(dà(🎻)o )江(jiāng )は(😳)ただしょげきっ(⛱)た顔をす(👖)るだけ(🐃)だった。次(cì )郎(👅)は舌打(dǎ )ち(🎄)したくなるのをこらえながら(💠)、
そ(🕠)う言(yán )っ(🔄)て彼(bǐ )女が説(📞)明したとこ(📂)ろに(🛷)よると、馬(🕗)田のいたずらは、も(✍)う(📷)きょうで(🍱)三(sān )度目で、いつも一(🍟)心(🚦)橋(qiá(🧝)o )の向こう(👺)の(🆑)土(🧓)手(😆)の(💥)かげに(🥊)ねころんだりして、道江の帰りを待(🥗)伏(🕺)(fú )せている。最(🌑)(zuì )初の時は、だしぬけに彼女(nǚ )を呼び(⛄)とめて手(🔻)紙を(📉)渡(🙁)した。道江がす(🧢)ぐそれを投(🕔)げすてる(🏪)と、彼はあわててそれをひろいなが(🍕)ら、(📸)何(hé )かおどかすようなこ(🛣)とを言った。二度目は、しつこく道(dà(🎸)o )江のそばにくっついて(🚔)歩(🏻)きながら、いろんないやらしいこ(🏾)とを言(yán )い、村の入(rù )口(kǒu )近く(🐦)になっていきな(🔢)り彼女の(🐦)手(shǒ(🐅)u )を握ろ(🕑)うとしたが、彼(bǐ )女(nǚ )は(🤩)大声を立(lì(⭕) )てて逃げた(👑)。そし(🚾)てきょうは(🔱)三度(dù )目だが、道(🍢)(dà(🈂)o )江の方(💂)で警(jǐ(🏓)ng )戒して(🍶)いて、馬田のいるのがわか(🔃)った(🐽)ので、すぐ(🥉)橋(qiá(🤟)o )を引(yǐ(🧞)n )きかえ(👻)して(🎸)こ(❔)ちらに逃げて来(lái )た、(👔)というのである(⌛)。
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