「そん(💽)な馬鹿(💒)なことが(🆒)あるもんか。わ(👩)れ(🔶)われの護(👞)まもり(🌷)たい(🥋)のは正(zhèng )義だ。正義のある(🤼)とこ(🔀)ろ(🥏)には必ず秩序が保たれる。正(♌)義(yì )は秩序に先(xiān )んずるん(👕)だ。」
「新(🚩)入生のためばか(🏧)りでは(🐞)ありません(🔺)。五(🥟)年(📅)(nián )生(shēng )は、ちっとも(😯)校長(🐀)先(xiā(🌳)n )生(shēng )の教(😏)えを守(shǒu )ってないです。あんな五年(👘)生は、僕(🌆)、学校のためにな(🥋)らないと思うんで(📁)す。」(🦄)
何よりも彼(🚥)(bǐ )が(🧛)なさ(🐴)けなく思ったの(🏮)は、彼の同(tóng )級生(✔)が――竜一や源(yuá(🚬)n )次(cì )ですらも(🤐)――彼(🍚)と親(qī(💔)n )しく(✌)して(🏀)い(🕓)るとこ(🎬)ろを上(👞)(shàng )級生に見られると、妙に(💱)そわそわして、彼のそばを離れ(🤽)ようとす(🚻)ることだ(🤒)った。彼はすぐ彼らの気持を見ぬいた。そして心(xīn )の中(🏡)でひどく憤慨した。思いき(🍨)って彼らを(🍺)面(📈)罵(mà )し(🎹)て(🍜)やろうか(📯)と(🕣)思(😖)ったことさえ何度か(🐰)あった。し(✈)かし彼(bǐ )はいつもそれを思(🔦)いと(👉)まった。
「ええ、見(jiàn )て(🕉)たんで(🎵)す。地(dì )べたを見るのは無(🅱)礼だっ(🍹)て言うから、顔を見てたんです(💿)。」
だが、彼(bǐ(🦗) )の詩(🛹)につ(🛋)いて、(🚖)これ以上のこと(📨)を(🔺)語(yǔ )る(🤓)のは、今はその時(shí )期では(🚣)な(🤺)い。何(😢)(hé )しろ、彼はまだ、歌(🈚)一首作るにも、指(🌘)を(🤞)折(shé )って字数(🔉)を数(shù(🚀) )え(🤣)てみ(🖤)なければならない程度の(🧦)幼い詩人(🍟)だったし、それに、恭一の詩に対してある(🍏)妬(🗑)(dù )ましさ(🕝)を感(🛬)(gǎn )じて(💃)い(🧕)たと(🚡)しても、彼(bǐ )の身(shēn )辺に(💺)は、詩(🕡)以(yǐ )上に切実な問(wèn )題(📌)がまだ(🤘)たくさん残され(🥒)ていた(⏰)か(🚡)らである。
(🆔)そ(🦗)れから恭一の方を(😴)見て、(❗)
「秩序(💽)(xù(🕋) )を破っ(👞)て(🐆)、正(🌒)義(✨)がどこに(👳)あるんだ。」
(🏿)次(cì(👒) )郎は(📮)大(dà )沢には答え(🔄)ないで、恭一の(😧)方(🥘)を見た。そして、
大沢にし(🍍)ては、め(🍭)ずらしく激越な調(dià(⚡)o )子(🌓)(zǐ(🌕) )だっ(🧟)た。みん(🔪)なは鳴りをしず(🥡)めて聴いていた。
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