射精 自立 神経

Aと、(🔼)関が大声(🈴)で(🔞)怒鳴りました。

A其の手紙には羽(🌄)織のこと(🔣)をくれ／″(⬆)＼(🍸)も頼んだ末(🚡)に、使の(🅰)娘は近々に私の妹(🥡)分と(🔡)して御(🤥)座敷へ出る(👺)筈故(📁)、私(🎺)の事も(🌏)忘れず(⚡)に、この娘こも引き立てゝ(😠)やって下さいと認したゝめてあ(🗝)った(⛸)。

Aダンスに行く時も(🏿)私と(♓)一緒(🕘)、(👐)内で(👮)遊(💬)ぶ時も私と一緒(👉)、万一(🎗)私が留守であ(💧)っても、客は(🗨)一人と(👨)云うことはな(💏)い。一人(⏰)で来ても「今日は此方も一人だから」(🤘)と云え(🚦)ば、大概遠(🌝)慮し(👧)て帰ってし(🥃)まう。彼(🦑)女の(🎁)友達にはそんな不(📷)作法な男は居ない。―――ナオミはそう(🤥)云って、

A「(👔)つまらない(🚗)事を(🥐)言ふ。そらぞらしい。も(🧣)ういい(🐫)加減あきら(🔊)めてゐる(🏁)かと思つたら、まだ、(👏)そん(🏸)なきまりき(😩)つた泣き言(😢)を並べて、局面(🌧)転換を計らうとしてゐる。だめですよ。お前(😌)の言ふ事な(📟)んざ、(📰)み(🐎)んなごま(🕐)か(🍸)しだ。その時々の安(📎)易な気分(😭)本位だ。おれをこん(👗)な(🍓)無口な(🍩)男にさせたのは、お前です(🌷)。夕食の時の世(⛷)間話なん(🤠)て(🏡)、たいて(🔤)い(🐷)は近所の人の品評ぢや(🈵)な(🚱)いか。悪口ぢ(🔤)や(🔯)ないか。そ(🍔)れも、れいの(👼)安(🔯)易な気(🚇)分本(🤢)位で、やたらと人の陰(💀)口をきく(🚔)。お(🌍)れはいままで、(🚪)お前が人をほ(🦀)めたのを(🚁)聞いた(🌳)事が(🕉)ない。お(⏳)れだつて、弱い心を持つて(✳)ゐる。お前(😩)に(⏯)ま(🕟)きこまれて(🚇)、(🛥)つい人(➗)の品評をしたくなる。おれ(➰)には(💌)、(🥟)それがこはいの(🔪)だ。だか(🚁)ら、もう誰とも口(🌲)をきくまいと思つ(Ⓜ)た。お前たちに(🚢)は、ひとの悪いとこ(😌)ろ(⚫)ばかり眼について(🤫)、自分(🈺)自身のおそろしさにまるで(😑)気(🤡)がついてゐないのだからな。おれは、(🔣)ひとが(🚀)こは(🍶)い。」

A春琴伝に曰く「時に春琴(🖋)は(🔐)佐助(🔱)が志を憐み、汝なんじ(🔈)の熱心に(🈂)賞めでて以後は妾わら(🧖)わが教え(🐹)て(🏏)取らせん(🍡)、汝余(🍁)暇よかあ(🏝)らば常に妾を師と頼みて稽古を励むべしと云い、春(🌵)琴の父安左(🐛)衛門もついにこ(✔)れ(🈯)を許しければ佐助は(⬜)天にも昇のぼる心地して(🔪)丁稚(❇)の業務(🚂)に服する傍かたわら日々一定の時間(⭐)を限(🐉)り指南を仰ぐこととはなりぬ(🔌)。かくて(😐)十一歳の少(🍢)女と十五歳の少年とは(😞)主従の上に今(⛩)ま(⛽)た師弟の契ちぎりを結びた(🍛)るぞ目出(👿)度(🌉)め(💑)で(🔹)たき(🥧)」(📀)と。気むずか(🕖)し(😟)や(🙌)の春琴(😆)が佐助に対(🏿)して(🗼)突然とつぜんかかる温情を示したのはなぜであった(🐯)ろう(✡)か実(〽)は春琴(😺)の発意(🌅)ではな(🚣)く周囲(🎦)の者がそう(👹)仕(😊)向けたのである(👞)ともい(🕛)う。思うに盲(🗓)目の(🌳)少女(🤺)は幸福(💏)な家庭(🤼)にあって(🚇)もややもすれば孤(🍾)独こどくに陥おちいり易(🚌)やす(🥠)く憂鬱ゆううつ(🥡)になりが(🙌)ちで(🐼)あ(〰)るから親(🍯)たち(🐡)はもちろん(🙇)下(🥅)々(👞)しも(🌉)じもの女中(🔋)共まで彼(🍄)女の取扱(🔬)とりあつ(😮)かいに困り、(🥁)何(📗)とかして心を慰め気(✌)を晴らさせる術もあらばと苦慮くり(🚈)ょして(🕔)いた(🧔)矢先たまたま佐助が彼(🍽)女と趣(🍞)味(👪)を同じ(🔋)ゅうす(🍑)ることを(🎑)知った(💘)のである。大方(📝)こいさんの我わが儘ままに手を焼いてい(🐉)た奥の奉公人たちは佐助にお相手役(🎍)をなすり付(💆)けて(✂)少しで(🤘)も自分たちの荷を軽くしようという考から、何と佐助どん(⛅)は奇特なもの(🏁)ではござりませぬ(🔬)かあれをせっかくこいさんが仕込ん(🏴)でおや(🐄)りなされま(👜)した(❤)らど(💬)うでござ(🎐)りま(✖)す定めし(📩)本人も冥加みょうがに余り喜ぶこと(🚡)でご(😿)ざりましょうなどと水(🎠)を向け(🚋)たので(🕉)はなかったであろ(😤)う(🕊)か(🐅)。ただし(🚅)下手へ(🐯)たにおだてる(🏍)とツムジを曲げる(🐩)春琴で(🎗)あるから必(📞)ずしも周囲の仕向け(🐴)に乗せられたのではないかも知れぬさすがに彼女もこの(🦖)時(🐊)に(🏚)至って佐(♈)助を憎にくからず思うよう(🎇)になり心の(🐈)奥(🥚)底(🅾)に春水の湧わき(♓)出づ(📮)るものがあった(⛵)のかも知れぬ(🚃)。何(🕯)にしても彼女が佐助を弟子(🤬)に持とう(💽)と云い出(⛓)してくれたのは(🥢)親(⛹)兄弟(😰)や(🔔)奉公人共(⤵)に取(🐄)って有難いこ(🔰)とだ(🏍)った(🖨)い(😧)く(✴)ら天才児だと云っても十一歳の女師匠が(🥓)果し(🌶)て人を教えるこ(⏳)とが(🎩)出来(📞)るかどうかは問う(🆖)所(🗡)で(❌)ない、ただ(➿)そういう風にして彼(👫)女の退屈たいく(👪)つ(😞)が紛まぎれてくれれ(👫)ば端はたの者(🌜)が助(📚)かる云わば「学(🥃)校ごッこ」の(🛤)よ(🏒)う(👂)な(🔧)遊(Ⓜ)戯(😧)ゆ(🛑)う(🕳)ぎをあて(🕝)がい佐助にお相手を(😆)命じたのである。だから佐(⛳)助(🤡)のためよりも春琴のために計らった(💎)こと(💤)な(⛰)のであるが結果(😮)から(🍗)見れ(🖇)ば佐助の(💋)方が遥はるかに多く恩沢(🕓)お(🍍)ん(😹)た(🌩)くに浴(🧦)し(🙋)た(🚭)。伝には「丁稚の業(📶)務に服(🗨)する傍かたわら日々一(🌚)定の(🌆)時間を(🕣)限(🕯)り」とあるけれども今(😒)まででも毎(🚹)日(💝)手曳き(🛥)を勤め一日の中(🕡)うち(🍃)の何時間かはこいさん(😢)に仕えていたの(😜)であるその上こいさんの(🅰)部屋へ呼ばれて音楽の授業を受けたとすると(🤓)店の仕事を顧かえりみ(🤸)る暇はな(💳)か(🐣)っ(🐼)たで(🕕)あ(👶)ろう。安左衛門(🐖)は商人に仕(🍸)立(✖)て(🈴)る積りで預かっ(😵)た子(👞)を娘の(🍉)守もりに(📪)してしまっては国元の親(🍣)たちに(🎖)済まぬという心づかいもあった(📸)ら(🏰)し(🛅)いが丁稚(🐙)一人(🧕)の将来(🎻)より(🎆)も(😴)春琴(🏀)の機(🥫)嫌を(📄)取(🏁)る(📴)方(⛎)が大(🖌)切であ(⭐)ったし佐助自身もそれを望んでいる(🕜)以上、また当分はそ(📷)うして置いてもと黙(🎤)許もっきょの形になったの(🙏)であろう(😎)と(🛋)思(🖌)われ(🥝)る。佐助が(🍲)春琴を(🔩)「お師匠様」と(❤)呼(👓)び出し(⌚)たのはこの時からであって常(🐃)には「こいさん」と呼(😴)ん(❇)でよ(🆓)いが授業の間(🆎)は(🚏)必ずそう呼ぶ(🛢)ように(🌻)春(🎲)琴が(🔸)命じた(🥪)そし(🍯)て彼女も「佐(⏺)助どん」と(🔼)云わずに「(🥏)佐助」と云い、すべて春松検校がその内弟子(🚛)を遇ぐうする様を真似(🐸)厳重げんじゅ(🏳)う(⚓)に(🍹)師弟の(🙍)礼を執とらせたかくして大人おとなたちの企(🥧)図したごとくたわ(🚶)いのな(✡)い「学校ごッこ」が(🥥)続けられ春琴もそれに紛まぎ(👦)れて孤(🌠)独こどくを忘(🕹)れてい(🐛)たのであるが(🚋)、二人はその(✔)後月を重ね年(👨)を経(🖕)ても一向この遊戯を中止する模様がなかっ(👲)たかえって二三年(🎐)後に(⛅)は(📉)教える(🤕)方も(💪)教え(🕳)られ(🏚)る(🚣)方も次第に遊戯(💙)の(🎪)域(💋)いきを脱して真(🏴)剣しんけんになっ(💕)た(🗻)。春琴の(🌭)日課(💣)は(😱)午後二(🏃)時頃に(🏰)靱うつぼの検校の家へ出かけて三十分ないし一時間稽古を授(🕸)かり(🏚)帰(🔱)宅後(🕖)日(🐩)の暮れまで(📸)習って(🗨)来たもの(🍌)を練(🦐)習する。さ(🌖)て夕食を済ませてから時々気が向いた折に(🎬)佐助(🤛)を二(🏄)階の(📆)居間へ招いて教授する(😄)それ(🌀)がつ(⌛)いには毎(🏀)日欠か(🎥)さず教える(🌬)よう(🉐)になりどうかすると(🍃)九(🚠)時十時に至ってもなお許さず、「(😤)佐助、わて(🉐)そ(👩)んな(💧)こと(👂)教お(🐁)せた(🔎)か」「あかん(🗡)、あかん、弾けるまで夜通(🕛)し(👝)かかったかて遣やりや」(🌝)と激しく叱※(「口(🛴)＋(⛷)它」、第3水(💩)準1-14-88)しったする声がしばしば階下の奉公人(⛽)共を(🌄)驚おどろ(🐂)かした時(🌯)によるとこの幼い女師匠は「阿呆あほう、(🦖)何で覚えられへん(🎿)ね(🥞)ん」と罵ののし(🌱)りながら撥ば(🚜)ちをもって頭を殴な(📲)ぐり弟子がしくしく泣き出(🌸)すことも珍めずらしく(🐚)なか(🌲)った

A「(❇)早(🌰)いとこ頼みま(🧞)つさ。」