「癪に(💚)さわったんか。それじゃあ、やっぱ(🈶)り自(🐎)分のためじゃないか(😖)。」
次(cì )郎(🏫)は(⏰)ちょっとまご(📀)ついた(🖥)。しかし、すぐ(🗿)、一層(❌)力(lì )りき(🐱)んだ調(📭)子(🚳)で言っ(🍉)た(🎨)。
(🈶)二人よ(🆖)り(💌)もちょ(🤭)っとま(👩)えに、次郎も帰って来(🐃)てい(🔃)た。彼(🌴)(bǐ )はも(👢)う机(〽)に(👙)ついて、(🕋)日(😕)記(jì )か何か(🤙)をしき(🔯)りに書(shū(🔨) )いて(🏠)いたが、恭一(🏈)のあと(🍕)から大沢がはいって来た(⛴)の(😷)を見ると、思(🧑)わずい(🥤)やな顔をし(📲)た。五(🌀)年生に(🆑)しても老(lǎo )ふけている大沢の顔付(😰)や、その堂々たる体格が、(🌅)恭一(📄)(yī )の(⛅)同(tóng )級生(shēng )だとは、(⏺)彼にはど(💃)うしても(🔸)思えな(📳)かったのである。彼の頭(🌥)に(😾)は、(😞)すぐ雨(yǔ(🎡) )天(tiān )体操場の光景(jǐng )が浮かんで来(lái )た。山犬(quǎn )や、(🐘)狐や、三つボタンの仲間ではあ(😶)るま(🦍)いか。そう(🚿)思うと(🔱)、恭一が(🎋)そんな(💪)生徒(📫)をつれて来た(🥄)のが、(🥥)腹立たしい気が(🚙)した。彼は(👓)、しかし、仕方なしに、(🥞)大沢に向って窮(qió(💆)ng )屈(qū )そうなお辞儀(👃)をした。
(🚴)みんながどっと笑(💵)(xiào )っ(🙅)た。恭(⏸)(gōng )一(🙁)はてれくさそう(🙌)に(⤴)苦笑(🙅)して(👰)、顔をふせた。
「(😇)そんなけちなことを考えるの(🏼)は、よ(✅)せ。僕らは、四年(nián )とか五年(📂)とかいう(🕘)ことにこだわ(🥖)る必要は(📅)ないんだ。そ(👝)れよりか、一年(👤)(nián )から五年(🏦)までの正(zhèng )しい生徒(tú )が、縦たて(⏫)に(🖌)手を握りあうことが大(🏔)切じゃないか(🚏)。本(🥇)田の弟(🍞)(dì )も、その正しい生(shēng )徒の(👂)一(yī )人(rén )だ。だから(⛸)僕らはそれ(🚐)を(🐢)バックしようと(🦌)言うんだ(🏇)。……(🤜)四年(nián )生(shēng )に(🍢)だって、つまらん(🌷)奴はいくらも(🏵)居る(🤨)。――僕らは――少く(🏰)とも僕だ(✖)けは――そんな奴とは手を(💨)握りたくない。そんな奴と手を掘っ(🍴)て(😤)、(🌦)五年生に(⛅)対抗したっ(🎭)て(👷)、それが何(hé )にな(🙂)るんだ。」
と、大沢(🍱)は(💛)そ(🌋)の(👂)生(shēng )徒(tú )を見て、
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