男性 同士 の エッチあらすじ
「そうだ、金があ(👒)って時間があって学(xué )問(🎐)す(🚕)るもの(📛)は幸福だ、わ(😚)し(👮)の(👍)塾じ(🔸)ゅ(🕤)くの生徒は(⏺)みんな不幸(xìng )なやつ(😋)ば(🕓)かりだ(😼)、同(tóng )じ土地に生まれ同(🕓)じ年ご(🗳)ろで(🥨)ありなが(🐴)ら、(👩)ただ、金のために甲こう(🔹)は(🔋)意気揚(🙁)々ようよ(🙋)うとし乙おつ(🦗)は(🥐)悄(qiāo )然し(🦓)ょう(🍡)ぜん(♐)と(📐)する、こん(🔴)な不(📤)公(👆)平な(🤼)話(huà(🥦) )はな(🌰)いのだ、いい(🕤)か安(ān )場、そ(💊)こで(🙁)だ(🎄)、わしは(❇)生徒共(gòng )の(🏹)肩身(🛅)を(😳)広くさ(🕟)してや(😯)りたい、金(jīn )ずくではかなわない、か(😤)れらの学校は(👇)洋風の(📚)堂々(🐛)たるも(🛣)のだ(📠)、(🥂)わしの(💬)塾じゅくは壁(bì )が落(🥂)(luò )ち屋(wū )根がもり畳たたみ(🚏)が(🌴)ぼろぼろだ、(🛅)生徒は町を歩くにいつも小(😛)さ(🥣)くなってしょぼ(🏿)しょぼしている、(🐈)だからせ(🈯)めて野(🕖)(yě )球でもい(🕗)い(🐮)から(🐲)一(yī )遍いっ(🐶)ぺん(🚜)勝(🌛)たし(🍝)てやりたい、実力のあるもの(🗃)は貧富に(🏉)か(🎊)か(📠)わらず(⛳)優(🌋)勝者になれるものだ(🐫)ということ(🏃)を知ら(🍪)しめたい、師(shī )範生(shēng )も中学(🚉)生も黙々生もくも(🚒)く(💵)せ(⚪)いも同等の(🦐)ものである(👜)と思わせた(🥧)い、大手をふ(🎐)って町(🕙)(dī(👪)ng )を歩く気にならせたい、だからどうしても今度(😤)は勝(🌾)たねばな(🍨)ら(🍺)ん、わ(😯)しもこの年(🏭)(nián )に(⏯)なって、なにをくるしんですっぱだか(🏤)になって空(kōng )あき地ちでバットをふ(🌝)り生(🤱)徒等を(😈)相手(🔨)に遊んでいたかろう、生徒の自尊心を養成し(🏑)たい(☕)ためだ(🤡)、そうして(💚)一(🚍)方(fāng )において(😙)町の人々や官(guā(👣)n )学(xué )崇(chóng )拝(bài )者を見かえしてやり(🗿)たいためだ、(🤨)野(yě )球の勝敗(🕜)(bài )は一小(xiǎo )事だが、(🤥)ここで負ければわしの(🐺)生徒は(📯)ますます(🗑)自尊心(xīn )を失(🥀)い(😫)肩(😟)(jiān )身(shēn )を小さ(🔅)くする、実に一大事(shì(👹) )件(🆒)だ、(🐧)なあ安場(🔨)、今度(dù )こそはだ、なあお(🕔)い、(🚺)しっかりやってくれ(🌘)」
「すりこぎをふりま(🥢)わすなんて(👇)つまらねえまねをするもんだ」
わっ(🈂)という喊声かんせいと共(gòng )に千(🈳)三は球がた(😭)しか(🍥)に(🐆)手塚に取ら(🛑)れたと思った、が球は(🥁)手塚の靴(xuē )先(xiā(🦂)n )にバ(♉)ウンドした、手塚(👭)はダブル(🍔)プレーを食わして喝采(🌨)(cǎi )かっさい(👳)を博そうとあせっ(💆)た(🏂)のでスタ(🥜)ートをあ(🏙)や(📭)ま(👈)った(🐑)のであ(🗓)る、かれ(🕊)は(📛)バウン(🛴)ド(🎉)した球をつかもうとしてグローブの上(🐕)ではね返し(📕)た、ふた(🍑)たび拾(❕)おうと(🍠)したとき二塁手(shǒu )と(🔲)衝(chō(🌦)ng )突(tū )し(🔷)ょうとつ(🙃)して倒(🔎)れた。か(🤔)れは起きあがったがあわてたために球(qiú )が見えな(💁)かった、球はか(🕯)れの靴の(🐤)かかとのと(🎎)こ(📬)ろにあったのであ(🏴)る(😆)。
「飲(🤺)(yǐ(🗺)n )食(shí )店(👱)へ(🎳)出入りするが悪(è )いよ」と彰(zhāng )義隊(duì )しょうぎたいがいった。
「(♏)や(🍇)あ寝(qǐn )過ごした(🆘)」と千(qiān )三は(😥)あわて(🍞)て飛(🍌)び起(qǐ )きた。
(🕜)見物(wù(💮) )人はいまかれ(🀄)の胸の片仮名を見て一度にどっとわらった(🎴)。
「ボールがボール(😝)が(🦈)」とかれは(🎈)悲鳴(🎹)をあげた。中(zhōng )堅(🐉)手(📣)がそ(🎂)れを拾うて(⛸)ホームへ投げた、がこのと(🌥)きは(🧀)すでに(📐)おそかった、五(🎶)(wǔ )大洲(zhōu )とクラモ(🔝)ウ(📈)は長(🔟)駆ちょうくし(🚸)てホー(🖥)ム(💾)へ入り、千三(🧒)は三(sān )塁にすべり(🕖)込んだ。
「(❤)きみ(🐴)は大事なことをわすれてる」
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