「(✍)千(⭐)ちゃんのいたずら(😖)は(🅰)、(🛳)き(🦆)ょ(🌄)う(👖)だけではない(📈)らしいの。」
次郎は(🎬)、ふし(😴)ぎにも思い、いくらか滑稽にも感じながら、(👶)歩き出(🆕)そうとした。が(🛌)、そのとき馬田(🥅)の(📡)ほかにもう一人(rén )、彼の眼にうつ(🕕)った(🖥)人影(🎒)(yǐng )があった。それは、土手のず(😴)っ(🐛)と向こう(🌑)の(⏹)方を小走りに走って行(háng )く女(nǚ )学(xué(🎿) )生(shē(📑)ng )の姿(zī )であった。そ(😅)の制服姿(zī )は、もううしろから見(🤺)たのではちょっと誰(🖕)だか判断(duàn )が(🛢)つき(🏌)かねるほど遠ざ(🤘)か(📖)って(🈹)いた(🌁)が、(🛌)次郎(lá(😀)ng )にはそれ(🗿)が道江だということ(📛)が一(👷)(yī )目でわかった。
(👎)と、敏子が(💂)微笑(👱)しな(⏸)がら、
と、道江は(🍱)顔を真(zhēn )赤にしな(😾)がら、
「ええ。しかし、もう県庁でも見(🍸)(jiàn )ているん(🐊)でしょう。校長先生(🚟)が県(🧜)庁にそれをもって行(🌄)かれたそうです(⛽)から(🧑)。」
校長は(🧙)、最初鼻(📰)だけを(🌊)ぴく(🔬)りと動かしたきり、眼玉(🤞)も(🍪)口も動かさなかった。眼玉は(🎠)テーブ(🤐)ルの上の血(🎹)書に注そそがれていたが、それを読んでいるよ(👏)うに(👝)は(🤳)思(🏍)え(🗳)なかった。そのうち(🔡)に、結んだままの(🆔)口が(🍔)、うが(🐎)いでもする時のよ(⛑)うに、むく(🍬)むく動き出した。そ(🔘)して、それ(✌)がや(🚾)っと(🕦)開いた(🆙)かと思うと、しゃがれた(📨)女のような(🚝)声(👔)で「これは、知事閣(😭)下に(👴)も、お見せしなけりゃならんの(👒)か。」と、わ(💕)かりきったこと(⛲)をた(🏯)ず(💷)ねた。田(♟)上が(🥢)「むろ(😦)んそうです。」と答(🏥)えると(🏉)、またぴくりと鼻(bí(🔭) )を(🔐)動かし、「(🤠)こんな(📌)ものを(🐂)知事閣下(xià )にお(🏐)見せ出来る(📥)と思うのか(🚔)。君(jun1 )らには(🧝)まるで常識がない。どうかそんなむりは言(🌂)わ(🙈)ないでく(🌉)れ(📐)。」と、泣(🌂)(qì )いてい(🌬)る(♏)のか、怒(nù )っているのかわ(🏳)からな(🌡)いような声で言(yán )っ(🚕)た。四(👕)人共、その時(🚥)は、こ(🔷)んなのが自(zì(🧥) )分(🔘)(fèn )たちの(〰)学(xué )校(xiào )の校長(💉)だ(👓)ろうか(➡)、とい(🤠)う気がして、(🛩)実際な(🔖)さけなかったそう(🤕)である。田上(🏹)が「(💔)僕(📍)(pú )たちは朝(✂)(cháo )倉(😹)先生の留任さえ実(shí )現す(✈)ればいいの(🤩)ですから、校長(👀)先生(📛)がそ(🈳)れを保(🔡)証して下(xià )さる(😯)なら、血書(shū )の処(chǔ )置はお任せ(🌃)しましょう(🍼)。」と言(📆)(yá(🏨)n )うと、(🤩)校長は何と思(sī )ったか、急(jí )に椅子(😩)(zǐ )から立(lì )ち上(👭)(shàng )って、四人(ré(😹)n )の(🏦)顔をひと(➿)りびとり念(niàn )入(🕸)(rù )りに見ま(🔴)わし(🌅)た。そして何度も首(shǒ(🥔)u )をふって(🚦)いた(❓)が(💔)、(🥄)おし(📚)まいに、永いた(📆)め息をつい(💓)て、「君(🐏)らの(💖)非常識には全くあきれてし(🏺)まう。朝倉(🍣)先(xiān )生の退職は県の方針できまったことだ。県の(🔉)方針で一(😱)旦きまった以(yǐ )上、(🎓)校長としてはどうにもならないではないか、それが(🍦)君(jun1 )らにはわからん(🚚)の(🥑)か(🛏)。」(💔)と言った。そして、もう一(🈳)度(🔻)(dù )永(yǒng )いた(🦔)め(✝)息をついて、どたりと椅子(zǐ )に腰を(🚏)おろしたが、(🕉)い(🍰)か(🤮)にも思いな(🗳)や(🉑)んでいるように眼を(🛰)つぶって、ひと(🔛)りごとのよう(📕)に言(🍔)った(🎯)。「(🏴)そりゃ、朝倉(😦)(cāng )先生(🔦)(shēng )が惜しい先生(🌶)だとい(🙌)うこ(🔪)とは(🐍)私(🌡)にもよくわかっている。いや、誰よりも私が(⌚)一番よくわかっている(📀)つもりだ。だから、(💪)君(jun1 )ら(😮)が(🖥)先生(📝)の留(🌒)任を願い出る気持に(🧜)は(😙)心から同情する。しかし、何(⛺)(hé(🗓) )し(🔩)ろこれは(🐦)県の方(🏗)(fāng )針できま(🔫)っ(🏳)たこ(😡)とな(😊)んだから、おたがいに(🍣)あきらめる(🚊)より仕(😉)方(🗽)がな(🐼)い(🆕)ではない(📷)か。」
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