日本《日本 人 sex 動画》2行目ライン
日本 人 sex 動画あらすじ
「そういえば、昨日(🎱)本田は、変に(😑)人の顔ばかり(🕙)のぞきな(🔜)がら血判をしていたが、ひ(🤨)ょ(😟)っと(⚾)す(🏸)ると血判をごま(💗)かした(🐕)ん(🔔)じゃな(🙏)いかね。」
しまりのない(🏒)口を半ば(🎷)ひ(😧)らいたまま、ぽか(🐳)んと(👔)し(👏)て次郎のうしろ(💘)姿(🌪)(zī )を見おくっ(💩)ていた馬(mǎ )田(🎆)は、次郎が十(shí )間以上も遠(🦈)ざ(👰)かったころ、つぶやくように(♊)「畜(🍙)生！」(🏽)と叫ん(⏰)だ。そして帽(🕘)子を(📤)ふ(👱)りあげて、力ま(💎)か(✋)せに自(🏫)分(🏷)の股(gǔ )をも(🕚)う一度なぐりつけた(🎅)。
「そ(🚃)りゃ(🧤)あ、道(🗡)江(jiāng )さんが(😝)ここから学校に通うのはい(😠)い。そうする方(fāng )が一番(🈶)いいと思うんだ。しか(🏾)し、学(☕)校(📃)の(🕗)行(🤢)(háng )き(📉)かえ(🚵)り(👛)に、次郎(láng )君(jun1 )が道(dào )江(😳)さんの用心棒(🕰)になる(🎆)のはど(🆘)うかと思うね(🐬)。」
「話って(🆚)何だい。」
「見(⤵)張りって、(🙁)どう(🌷)するの(💸)？」
「そんな(👰)ばかなこ(🚤)とがあ(🌔)るもんか。何(hé )かほかに(🌾)わ(♓)けがあるんだ(🍓)よ、(🔏)きっと。」(🚮)
次郎は、新賀や梅(⚓)本といっし(😟)ょ(⛹)に校門を出た。新智(🚷)と梅(🏉)(méi )本とは、案外早く血(🐵)書(shū(🔚) )が県(xiàn )庁(👟)に届けられるようになったが、(🚹)これ(✒)はいいこ(🗾)とだ(❗)ろうか悪いことだろ(💙)うかと(😮)か、それが警察(😙)(chá(👗) )や憲兵(bīng )隊(🛤)の意(yì )志(zhì )によ(🌠)ったもの(🗾)だとすれば、恐(🛌)らく結果は悲(bēi )観的だろうとか、い(🗒)や、(🦐)警(🐞)察や憲兵(🎳)隊(duì )までが気にやむぐ(🚣)ら(🈲)いだから、却かえ(🥃)っ(🈹)て有望かも知れないとか、そういったことをしきりに話しあ(💲)ったが(👂)、次郎はただ(💌)道づ(🍠)れを(💃)し(🥉)ている(📸)とい(🐝)う(🤤)だ(➕)けで、ほ(🌦)と(〰)んど合(🏾)槌(chuí )あい(🏛)づちさえうた(🔋)なかった。そ(🐗)し(🕖)て、二人(rén )に、「(🛃)気分(🌖)でも(🕡)わるいんじゃないか。」と心(xīn )配(🚾)されながら別(bié )れ(🔋)たが、(🈺)それから二丁ほどの街角まで来ると、彼は急(jí(🚆) )に立ちど(➕)まって考(kǎo )えこんだ。街(jiē )角を(🙉)左にまがっ(💇)て少(shǎo )し行った(📮)ところに朝倉先(🖱)生の家がある(🧗)の(🛤)で(😶)ある。
次(😿)(cì )郎は、(👊)二人の(✍)言(yán )葉(🛸)から、まるでちがっ(💺)た(⬇)刺戟をう(💦)けた(🖥)。敏子の言(⛴)葉からはひやりとするものを(🏈)感じ、道江の言葉には憐憫(🏺)(mǐn )に似たものを感じ(🚒)たのである(🗄)。一人の女を(💱)中に(📹)して、馬(mǎ )田(🚇)のよう(💳)な男と争(🎭)ってい(🈷)る自分を想像すると、た(🗿)ま(⚓)らない(🕢)ほどいやになるが、また(⏹)一方(fāng )では(😳)、道江(jiāng )と(🚁)いう女が、自分(🏕)と(🍀)い(🕍)うものをど(🌏)こかに置(zhì )き忘(⏱)れて(📉)い(🚟)るような性格の(🌍)持(chí )主で(📘)あるだけに、放っておくに忍(🕳)びない(🌆)ような気も(👷)するのだった(🔃)。彼は二つ(🛏)の感情(qíng )を急には始末しか(😛)ねて、だまりこんでしま(🏰)っ(📚)た。
そ(📘)の日、校長(zhǎng )は県庁に行ったきり、(😙)ついに(🚾)学校に(😁)顔を見せなかっ(🤬)た。西(xī )山(👏)教(jiāo )頭が何度(♟)も(♟)電話(🏁)口に呼び出さ(🛶)れ、(♍)ひるすぎには(🧠)、五(💊)年(👊)全部の(🏧)学籍簿(bù )がくせ(💎)きぼを抱(bào )えて(🚽)県庁に出かけた。と(🌀)いうことが、給仕の口から生徒(tú )たちに伝えられた。生(shē(📊)ng )徒たち(⏯)には、それ(🍍)が何(hé )を意(📒)味するかは、(🈷)さ(💼)っぱ(✔)りわから(🤼)な(🧥)かった。そ(🏘)れだ(👶)けに、不(🌧)(bú(⭕) )安な空気はひけ時(😘)が近づ(💱)くにつれ、次第に濃こくなって行(🔯)った。
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