「弟? そうか(💄)。そう言えば(🌟)、(🏫)今度(🍑)君(🔇)の弟が入学(🈵)試験(🚡)をうける(😉)って、い(🆘)つか(✌)言ってい(⬅)たようだね。」
肩(♿)や(🏢)腿もも(🌆)のへ(🐒)んに二三ヵ(🧓)所鈍痛どんつう(🐧)が感じられ出した(🔊)が、次郎はほとんど(😅)そ(📚)れを気(qì )にしなかった。彼(bǐ )が最も(👛)気(😧)(qì )にしたのは、(🏩)頬がはれぼったく感ずることだったが(🧐)、手でさわってみると、さほど(💱)でもな(〰)いらしい(🔂)の(🌯)で安心(🎞)した(🥖)。
次郎は、(😱)さすがに心が躍った。しかし、(🆎)彼は、
「よ(🔖)せ! そんな議論をした(🥎)って(🎒)、なんの(📥)役(⏪)に立(🐥)つんだ(🔬)。」
そう言っ(🤠)て(🙏)、ま(💯)じめにたずねたのは(⛸)、(🌊)大(dà )沢(⏯)雄二郎という(🏇)生徒だった。彼(bǐ )は、小(xiǎo )学校を出てか(🌖)ら三(sā(🏮)n )年(💆)(niá(🕜)n )も町の鉄(💤)工場(chǎng )で仂(lè )い(💾)たあ(🖋)と、(🧓)あ(😊)る人に見込まれて(🌩)中学校にはいることになっ(🧗)たので、(🤰)全校一の年(nián )長者(🌝)だった(🌗)。どっ(📂)しりと落ちつ(🐤)いて、思(sī )いや(❌)りがあり、しかも頭がいい(🏚)の(🌓)で、「親爺(🤦)おやじ」という綽(🚪)名あだなで(🥘)みんなに親(⛔)しまれていた。とり(✊)わけ恭一は彼に(🎈)親しん(🌅)だ。親しんだとい(🎵)うよりは、心か(💖)ら尊敬(⛎)し(😭)て(🍵)いたといった方が(🐆)適当かも知れ(❎)な(💬)い(💃)。性格はまる(🤢)で(👔)ちがっていたが、物の考え方はいつも同(🍇)じで、しか(🌱)も世(🥕)間(🚾)を知(⭐)っているだけ(📥)に(📿)、大沢の方(fāng )にず(💋)っと(👰)深(shē(👞)n )みがあった。大(dà )沢の方(🐹)(fāng )でも恭一を真実の弟のように愛した。日曜などには、二(è(☕)r )人は、終(🥠)日(💖)、人(rén )生(🧒)観めいたよう(🌈)な話(👉)をして暮すこともあ(📚)った。
「(📘)じ(👒)ゃあ(🍶)、失敬。」
(🍢)次郎は怒ったよう(🕤)な調(dià(🔝)o )子だった。
「す(🎓)ると(🏦)、あいつら(💆)にぺこぺこする方(⏺)がいいん(🚼)ですか。」
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