一 (🤐)姉
どうかして(🚘)、もっと自(zì )分(fèn )を新し(🕒)くしたい(💒)。そう思っ(🛩)ているとこ(🚢)ろへ小(xiǎo )諸義塾(🚍)(shú )の話(🌝)がありまして、いなか教師(🥜)とし(🌐)て出(chū )かけてき(👆)て(⛴)はどうかとの木村(cūn )先生から(🌫)の手(shǒu )紙をも(🍀)受け取っ(🛴)たのです。
どう(🏽)してこん(🍩)なくわ(😒)な(🤤)ぞを造(🥄)ってもらったかと言います(👋)に、わたしも(😒)いな(🛎)かへ来(lái )たからには(🛃)学校(🙈)へ通うか(🕦)たわら(🥌)く(🛏)わ(🧐)でも(🐚)握って、自分(💦)のこころを鍛え(🏄)る(🚺)ばかりで(🐦)なく、か(😜)ら(🔲)だをも(🚖)鍛えようとしたか(🤳)らでし(🚷)た(🛒)。
八 夕顔よ(👦)り(🖍)かんぴ(🍪)ょうへ
新(🎾)規、新規(guī(🏔) )、見るもの聞(wén )くもの(🛋)わたしには新規(📔)なこと(⛅)ばかり。第一、(🚱)自分のつとめに通(😋)(tōng )う小諸義(yì )塾までが(🦗)、まだようやく形の整いかけたばかりのような新(xīn )規な学校(xià(⭐)o )でした(💡)。しかし(🥖)、その義塾(shú(🔊) )の二階(🏍)の教室から(🏫)、遠く蓼(🐩)科たで(🎩)しなの山つづきの(💌)見(🚀)える窓のところへ行(👸)って、そこ(🎦)から信州(zhōu )南(nán )佐久(💺)(jiǔ )みなみさ(🥧)くの奥のほうの高(🍂)原地なぞ(✒)を望むたびに、わ(🏹)たしは(👽)よ(❎)うやくのことで静(jìng )か(🎙)に勉(miǎ(❓)n )強ので(🤳)きるい(🎶)なかに、も(📔)う(🛺)一(😅)度(dù )自分の(🎋)身を置いたよ(🏒)う(🦓)に(🤮)思いました。その窓の近(jìn )くには、小諸の士族(🖋)屋敷(fū )の一部の(🕘)草屋根も見(💤)え、ところどこ(👞)ろには柳(🕷)のこず(🎦)えの薄く青みがかったのもあり、(⬛)ちょう(🙎)どわたし(💾)が(🦍)出かけて行ったころは(🗝)お(🐦)そ(😪)い春がようやく浅間の(💀)ふもと(🛬)に(🦏)近づ(🥂)いてきた時(🥀)(shí )分でした(📢)。たとえ学(xué )舎は小(xiǎo )さくとも、わたし(🤞)はほかの(🈚)先(🕟)生(shēng )がたと(🧤)ともに働(🦅)(dòng )くことを楽し(🈯)く考え(🌲)まし(🏁)た。
六(liù ) 上総行きの船が出るころ
七(⛱) 鹿(🆓)野(😲)山かのうざん(⏺)を越(yuè )えて
八 荒(🛁)浜(🔝)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025