彼(bǐ )は、自(💟)(zì )分の(🎏)方から馬田に言葉を(🍦)かける気にはまるでなれ(➿)なかった(🎫)が、しかし、(📭)馬(mǎ )田(tián )の方から言(yán )葉をかけられ(🥗)ることは、(♑)十(🎐)分覚悟も(🎂)していたし(🔷)、心のどこかでは、むしろ期(🈵)(qī )待(🌝)もしていた(🐎)。ところが、(🔰)茶(🈁)店(🌸)のま(🌂)えをと(🐞)おり(🕋)過ぎて四五間(jiān )行っても(⛵)、誰も声(🎽)をかけるものがな(♌)かっ(🧟)た。彼は安心(😣)とも(🎱)失望(wàng )ともつかぬ(📕)変(biàn )な(🍇)気持(🚀)にな(🤜)り、われしらずうし(🌇)ろをふ(🏎)りむいた。
「僕がここにいること、(👇)君は(👌)知って(🆘)いた(😖)んだ(🛫)ろう。」
次郎(🌫)は、(🍻)ふしぎ(🐤)にも思い、い(🚉)くらか(🍉)滑(📥)稽に(✒)も感じな(🚤)がら、(🏠)歩(👢)き(💅)出(chū )そうとした(🔂)。が、そ(🚕)のと(📓)き馬(mǎ )田のほか(😦)に(🤰)もう一(yī )人(rén )、彼の眼にう(✒)つ(🚻)った人(👸)影があ(🥙)った。そ(🤵)れは、土(🏥)手(shǒu )のずっ(😮)と向(xiàng )こうの方を(💹)小(🕒)走(🎻)りに(😚)走(zǒ(🐩)u )って行(😟)(háng )く女学(🌸)(xué )生(shēng )の姿であった。その制(🈶)服姿は、もう(👳)うしろか(🈴)ら見(💠)た(📼)のでは(🌯)ちょ(🥏)っと誰だか判断がつきかねるほど遠ざ(🤺)かっ(🚪)てい(📹)たが、次(cì )郎にはそ(🍐)れが道江だ(❄)ということが一目で(🎌)わ(🚽)か(✏)った(🛥)。
四人の報告(👬)(gào )は、みんなをふき出(🥝)(chū(📍) )さ(🤰)せたり、憤慨させ(😒)た(👅)り、不安(ān )がらせたり(⛔)し(⬅)た。しかし、ともかく(⛔)も血(💑)書が県(🥋)庁に差(🕴)出されるよ(📏)うに(🕚)なっ(🥀)たということで、一応(🤺)(yīng )納得な(🧟)っとくするよりほ(🏹)かな(🤜)かった。校長が(🔈)教頭から紙片を受(shòu )取ったあと、急に様(yàng )子が(👞)変(🚰)っ(🍰)たということ(♈)については、四(💞)人(rén )をはじ(🌡)めみんなも不審に思い(🍒)、(🤕)うまくペテン(📲)にか(🏿)けられ(🍲)たのではない(⛓)か、などというものがいたが、事情は間(👇)(jiān )もなく(♍)判(🧞)明した(😖)。それは、教員室(🦄)(shì )で先(📕)生(shēng )たちがひそかに(🛌)話しあっ(🗺)て(😤)いることが、(🚔)給(🚴)仕(shì )の(🈵)口をとおして(✝)、(⏮)いちいち生(shēng )徒(👪)の耳に(❣)はいって来たから(🌾)であった(🆔)。
次郎(🆚)は(👰)廊下をと(💠)おって書斎(zhāi )に行(háng )った。朝倉(cāng )先(🕠)生は机(jī )の上に巻紙をひろ(🎷)げてしきりに手紙を(💚)書いてい(🌑)た(🗂)。もう五六通書きあげ(♊)たらしく、封をした(🤬)のが机のすみに(🕯)重ねてあった。次郎が敷(💣)居(🦀)のす(✂)ぐ(⚫)近くに坐(👇)ってお辞儀(😴)(yí )をすると、
と、(🆑)今度(📏)は(🐍)道江が眉(méi )根をよせ(👨)て、
「それで(🔀)僕たちが正(zhèng )しい願(🐫)いだと思った事を役(🚀)(yì(🌰) )所に出(chū(🆎) )すの、あたりまえで(🏓)す。考(⛱)えが足りないことなんか(🆑)、ちっともありません(🍁)。役(💬)(yì )所がだめだ(🏤)か(🚬)ら正しい願(🧔)い(⏳)で(😔)も(🚒)、(🕒)慮し(🏣)て出さないで置(📎)こう(🌪)かな(🍳)んて考(🥔)える人が(🌙)あったら、そ(🦊)の人(rén )こそ考え(🌷)が(🦄)足りないと僕は思うんです(🆖)。」
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