教師 パイズリあらすじ
「そ(🥝)れは、君、誰(shuí )も知ら(👒)ない――」(🐪)
(⚓)七月に入って、広岡(🈹)(gāng )理学士は荒町(🌺)裏の家の方で(💤)高瀬を待(🎥)受(shòu )けた。高(♑)瀬の(🗓)住む(🔦)町からもさ程離(🛅)れてい(🌑)ない(🚁)ところで、細い坂道を一つ上(🐰)れば体操教師(🏗)の家の(📝)鍛冶(🐰)かじ屋(wū )の店(🧔)頭みせさきへ出られる(🥍)。高(💯)い(👶)白壁の蔵が(🔄)並(bìng )んだ石垣の(🔚)下(xià )に接(⛪)して、竹(🏮)薮(🏪)たけやぶ(🐘)や(💶)水の流(liú )に(🌋)取(qǔ )囲とりまかれ(💭)た位置にある。田(tiá(🐰)n )圃たんぼに(🎃)近(⛴)い(🛂)だ(🐠)けに、湿気深(🐗)い。
と呼(💇)ぶ(🍃)子供を見つ(👥)けて、高瀬は自分(🐗)の(🎰)家(🦁)の前の垣根(🚳)のあ(🎖)たりで鞠子ま(🚘)りこと一(yī )緒に成(ché(🐧)ng )った。
彼(🌩)は持って来た(🐚)馬(mǎ )鈴(lí(⚡)ng )薯の種(🏵)(zhǒng )を植えて見(jiàn )せ、猶(yóu )なお、葱(cōng )苗ねぎな(🦆)えの植(🔰)え方ま(😢)で教え(🐾)た。
と窓(💜)の方(⛷)(fāng )を見る生徒も(🎋)ある。庭に出た青(🥣)年(😃)は桜の枝(zhī )の蔭を尋(xún )ね廻(🏤)って(⬆)いたが、間(jiān )もな(🎮)く(😠)戻って来(📨)て、(🤸)捕え(⛳)たも(⛏)のを学士(🥏)に勧めた。
「(🐮)関わ(📷)ないんじゃなくて、関え(🈸)ない(🍜)ん(🍌)でしょう(♎)……」
(🤓)更に二年ほど過ぎた(🍥)。塾(🐄)では更に教(jiā(🆓)o )室も建増したし、教(jiāo )員(yuá(👫)n )の手も増ふやし(💺)た(😙)。日(rì )下(xià )部くさ(🚹)かべとい(🚺)って塾(shú(🦉) )のためには忠実な教員も出来たし、洋画家の泉も一(🌨)(yī )週に一日か(🎢)二(èr )日程ずつは小県ちいさがたの自宅の方(🔒)から(🌿)通って来て(🔦)くれる。しかし以前のような賑(🏕)(zhèn )にぎやかな(♑)笑い(🔼)声(shēng )は次(cì )第に減っ(🔞)て行った。皆な黙(mò )って働くよ(🥡)うに(🚯)成っ(🔡)た。
高瀬(🐏)は歎息(xī )して奥へ行った。お島が茶(chá(🔈) )を(🐨)入れ(🐚)て(👟)夫(fū )の(🚕)側へ来た時(shí )は、(🗝)彼は独(🤤)(dú )り勉(🚸)強部屋に坐(zuò )っ(🏫)て(🖱)い(🍽)た――何(hé )事なんに(🎒)もせずに(🦔)唯、坐っていた(🌘)。
「一寸、今(jīn )、他に(🖍)貸(dài )す(📬)ような家も見当(dāng )りませ(🌂)ん(📂)……妙(miào )な(🧚)もので(🔢)、こ(🍘)れで壁(bì )でも張(📁)っ(🍢)て、畳(dié(😔) )でも入(rù )替えて御(💞)覧(🍑)(lǎn )なさ(⛱)い(⛰)、ど(🥠)うにか住めるよ(🕐)うに成(chéng )るもん(🎥)で(🍒)す(👧)よ」
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