「そ(🎋)う言えば、奥さんはお幾(🌅)(jǐ )つです。女の方(🙉)の年(niá(🐊)n )齢としというものは、よく分らな(⛳)いものですネ」
懐古(📟)園とした大きな(💕)額(🕞)の(🎫)掛った城門を入(rù )って(🍽)、二(🕥)人(🤺)は青葉(🐏)に埋(🌋)れた石垣(🐯)の間(jiān )へ(👯)出た。その辺(fǎ(🌘)n )は昼休みの時(shí(🎡) )間な(⏱)どに塾の生徒のよく遊びに来るところだ。高く築(zhù(🖱) )き上げられた(🚌)、(💋)大きな(🕔)黒(🤝)(hēi )ずん(🎫)だ石の側(🔜)面はそ(🤪)れに(🍕)附着した古(🏿)苔(tái )と共に二(èr )人の右に(🔤)も左にも(🤙)あった。
ある日、(🅿)高(gāo )瀬(🧙)は受(shò(🐖)u )持の授業を(🏮)終って、学(xué )士の教室の側を通っ(🕌)た(🍝)。学士(shì )も(🤭)日課を(⏬)済ましたとこ(📯)ろで(🏹)あったが、まだ机の(♌)前(🔇)に立って何か(🧣)生徒に説(🛬)明していた(🐉)。机(📍)の上には(🏀)大(dà )理(lǐ )石の屑く(㊙)ず、塩酸の壜びん(🙃)、(💽)コップな(✏)どが置(zhì(🚎) )いてあった。蝋燭ろうそくの火(⛑)(huǒ )も(📑)燃えていた。学(📊)(xué(🐘) )士は手に(🎎)したコッ(🛠)プをすこし(⬆)傾かし(🤵)げ(🙂)て見(⬅)(jiàn )せた。炭素(sù )がそ(🌟)の玻璃(🐯)(lí )板ガラスいた(👦)の間(📴)か(🐰)ら流(liú(👠) )れると、蝋燭の(😬)火(huǒ )は水(shuǐ )を注ぎ掛(🖐)けられたよ(🚪)うに消えた。
「(📶)子(🔳)安(ān )君(🏃)はナカナ(🅰)カ好い身体ですネ――」
(🥂)この光景さま(😉)を(🎖)笑(xiào )っ(🚬)て眺(tiào )めて(😜)い(🦍)た(🔆)高(gāo )瀬(lài )は(🐍)自分の方へ来た鞠子に言(🚘)った。
彼は持っ(🦖)て来た(🔧)馬鈴薯(shǔ )の種を(🍒)植えて見せ、猶(🗝)なお、(🐸)葱苗ねぎなえの植え方(🚱)まで教えた(👟)。
(🍈)お島はどう(🈹)すること(⤵)も出来(🛑)ないよう(🌭)な調(diào )子で言っ(💃)て(📧)、夕方の(🥀)空を眺めながら立(🕵)(lì )っていた。暮(🕉)色(🔸)(sè )が(👎)迫(💵)って(⛓)来た(👘)。
三人(🎣)が(💉)連(liá(🏨)n )立って湯場を(🤷)出(chū )、桜(☕)井先(🕷)生の別荘(zhuāng )の方へ上って行(háng )っ(🔌)た時(🐇)は、先(xiān )生は皆なを待(🕣)受(🆗)(shòu )顔に窓に近い(🔏)庭石(shí )に水をそそいでいた。先生は石垣の上に(🍰)試みたアカシヤの挿木(⛓)さしきを高瀬に指(😚)して見(👎)せ(🐌)た。門(🕴)の内には先(xiān )生(shē(🆑)ng )の(🗯)好きな花(huā )も(✌)植えら(🧗)れた。
先生は(🍗)思い(🍤)やるよ(🔝)うに、
「ア(📢)、虫を取(🈂)りに行った」
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