tumblr av 女優あらすじ
と(🌳)、先(🥨)生(shēng )は、かな(🐉)り間(🔦)(jiā(🔘)n )をおいてから、つづけた(🤴)。
朝(cháo )倉(cā(💥)ng )先生(shēng )は、(✅)かつ(🤟)て次郎(láng )に、「現(🛢)(xiàn )在(😉)の日本の指(⤴)導層の大(🚯)(dà(🙎) )多数(🔆)は(🤩)、正(zhèng )面から(🏧)は全(quán )く(🚩)反対の(⏮)で(🛋)きないよ(🌑)うなこと(🔘)を理由(🐣)(yóu )にして、自分(😑)た(⛏)ち(👆)の立場(chǎng )を正当化(📘)したがるきらいがあるが、そう(🍣)したず(🍈)るさは、ひとり指導(🏿)層だけに限(xiàn )られ(🎴)たことではない(🏁)ようだ。たいていの日本人は、(🤹)何(🛬)かと(🔭)い(🏉)う(👴)と(☔)、(🦑)表面(miàn )堂々とした理(🏽)由で自分(😸)の行動(dòng )を(🐌)弁護(🐚)した(🙄)り、飾かざ(🌭)っ(🐁)たりする。しか(😐)も、そ(😿)れで(🚶)他(❓)(tā )人をごまか(👕)すだ(📖)けでなく、自(zì )分自(🏨)身の良(liáng )心をごまかしている。それをず(👸)るいなどとはちっとも考えない(😧)。これはおそろしいこと(🛳)だ。友愛塾(shú(🏣) )の一つの大(dà )きな使命は、共同生活の実践じっせん(👀)を通(🌈)じて、青年(nián )た(🛢)ちをそうしたずるさから(🤔)救い、真理に(⭕)対し(🔳)てもっと誠実(💦)な人間にして(🐕)やることだ。」という(♋)ような意味の(🧜)ことを、い(☔)ったことがあったが、次郎(láng )は、(🐄)便所の中から、(😛)飯(👬)島(🍔)のうしろ姿を見おくりなが(🐫)ら、その言葉を(♋)思い(🗓)おこし、今(🦌)(jīn )さ(👧)ら(🌨)のように(🔨)、大(🔛)きな困難に(😰)ぶ(⏺)っ(📠)つかったような気がしたのだった。
かれ(🤕)は心の中で強く否定した。しかし、否定(😙)し(🖖)た心そのも(🌟)のが、や(☔)はり、ふだ(🗞)ん(🆗)の(🦌)秩序(💜)を失(shī(📋) )っ(🍹)た心でしかなか(🥛)っ(📊)たのである。
しかし、兄はおそらく道江を(🕡)つれて(🙌)来る。い(🈚)や、か(🎓)なら(🔳)ずつ(📡)れて来(lá(💒)i )る。そし(🔌)て(🗻)、無意識な(⛹)残酷ざんこくさで(🧖)自分(🔶)の痛いきず(🎑)に(🐗)さわろ(🐤)うとしているのだ。二人はあら(🧣)ゆる(📊)好意にみち(🔣)た言葉を自分になげか(🚩)けるだ(❇)ろ(🤮)う(🛹)。二(è(➗)r )人のむ(🌞)つまじさを三人にひろげること(👣)によって、二人は一(💼)(yī(🚶) )そう深(😴)いよ(🌦)ろ(😅)こ(💠)びを味(wè(🚷)i )わおうとつと(👹)めるだろう。二(èr )人(rén )はいろいろと過去の思い出を語るにちがいないが、(💼)その思い出の愉(yú )快(🚁)(kuài )さも(👁)不愉快さも、三人に共通するものとして(💙)語られる(😰)にちがい(🃏)な(🐽)い。自分は、二人(ré(👸)n )のそ(🔑)うした無意識な残酷(📛)さにたいし(😇)て、いったい(🔚)どう(➕)いう態度をとれば(😇)いいのか。いや、ど(🐠)ういう(🥐)態(🛸)度をとりう(💪)るというのか。
「最初(chū(🎠) )の朝にしては(⛲)、(🚨)めず(🍁)らしいこと(🐇)だったね。時(🔈)刻が非(📈)(fēi )常に(🚇)正(😈)確(què )だったし(🥘)、それに(❗)、打ち(😲)方(fāng )がちっ(🌕)とも寒そうでなかった(🌍)。」
(🧚)朝倉先生は、し(🐞)かし(✏)、どんな悪(è(🕘) )い状(zhuàng )態(🐺)があらわれて来(🥓)(lá(👋)i )て(🦅)も、すぐ(📓)その場(chǎng )でそれを非(🌵)(fē(㊙)i )難することがなか(🦆)った。す(🦌)べてをいちおう成り行きにまかせ、行(háng )くと(🌲)こ(🆔)ろまで(🚧)行かせてお(🚀)いて、あとで(🛴)、――たとえ(👌)ば食後の(🐿)雑(🤵)談や、(⏹)夜(yè )の集まりな(🥄)どの際に、――それを話題に(🔜)して、(🐽)みんなといっしょに、そ(🛣)の(🕛)原(yuán )因(yī(🐛)n )結果をこまかに究明(🦁)し、その究(✈)(jiū )明をと(⛩)お(🎼)して(👠)、(➡)共同(👛)生(shē(👢)ng )活の基(jī )準になる(🔳)よう(🛂)な原則的な(⏹)もの(🎼)を探求する、といったふうだった(🎙)のである(🥀)。
しかし、つぎの瞬間(👪)しゅんかんに(🔥)、かれの頭(tóu )にひ(🐵)らめいたの(🍻)は大(🥄)河無門のこと(🎼)だった。か(❣)れは、すると、もう飯(🚜)島の存(cú(🈸)n )在を忘れて(🥀)、大河(hé )の姿を便(👬)所(🏊)(suǒ )の(🗄)あちら(🆕)こちらにさがしていた。
それか(🍄)ら、朝(🤲)倉(Ⓜ)先生(shēng )は、(🏰)何(😷)かおか(🐘)し(🤲)そうにひとり(📫)で笑(⛔)っ(🎩)ていたが、
飯(😔)島は、それまで、やはり入(rù )り口の階段(⛰)に(🐁)立(🔀)って、何かと(👔)指図(🏨)(tú )さ(👢)しずがましい(💼)口(💆)をき(👛)いてい(⛑)た(👡)。しかし、次郎が雑巾をもって(🕜)大便所(suǒ )の中(zhōng )には(〰)い(⛴)ったの(🏉)を(🍇)見ると(📆)、さすが(🐨)に(🛵)気(🕙)(qì )がひ(🍢)けた(🖥)らしく(🌱)、指(zhǐ )図(🥊)する言(⏰)(yán )葉のはしば(Ⓜ)しがにぶりがちにな(⏬)り、何(hé )かしら気弱さ(🏪)を(🐡)示していた。
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