「俺おんにもおくれやれ」と鞠子は(🍹)母が口(⛩)をモガモガ(💧)させるのに目を(🎾)つけた(🐞)。
「桜井先(😦)生や、広岡(🌭)先(xiān )生(🧐)には(🎉)、(🔚)せめて御(yù )住(zhù )宅(zhái )すまいぐらいを造って上(shàng )げたいの(😛)が、(📨)私共(gò(🤷)ng )の(🐀)希望(🍢)(wà(📄)ng )なん(🎁)ですけれど(⛩)……町のために御(🍶)苦労願って…(🐓)…」(🙋)
「鞠ちゃんに(👘)くれ(🧜)るく(🖖)れるッて言って、皆な(🍗)母(📆)ち(📪)ゃんが食って了う」と鞠子は(♈)甘えた。
そ(🐥)の人(rén )は身(🔪)を斜(🍳)(xié(🐚) )めにし(🕠)、うんと腰に(👲)力を入(rù(📡) )れて、土(tǔ )の塊かたまりを掘(jué )起しながら話(huà )した。風が来て青麦(mài )を渡る(🛵)のと、谷川の(🈯)音(yīn )と、そ(🛺)の(🗻)間(📴)には蛙の鳴(🃏)声(🌟)(shēng )も混(hún )っ(🏹)て、(🌰)どうかする(⤵)と二人(rén )の話は(😱)と(🕡)ぎ(🌁)れとぎれに通ずる。
懐(huái )古園と(🐶)した大き(📙)な(🚏)額の掛(🛳)った城門を(🔓)入って、(✌)二(😦)人は青葉(yè )に埋(🏉)れ(😳)た(🧀)石垣の間へ出(🤞)た。その辺(fǎn )は昼休(📎)みの時(🍴)間(🎒)(jiān )な(🚪)どに(👺)塾の生徒のよく遊(💼)びに来るところだ。高く築き上げられた、大(dà )きな黒ず(🐁)ん(🆘)だ(🎁)石の側面はそれに附着(zhe )した古(gǔ )苔と共に二人(🤽)の右にも左にもあった(🤵)。
「私ですか――(🌳)貴方あ(🌠)なたより二つ(🖱)上(shàng )―(💑)―」
「髪で(🌙)も刈っ(🍮)て(🏿)被(bèi )入(🐏)いらっした(👪)ら」
「しかし、君、その岩が好(hǎo )くなって来るから不(🛏)思(sī )議(🦊)だ(🖨)よ」と高(🏗)瀬は戯(🎫)れ(🤣)て言(yá(🖲)n )っ(🚪)た。
「広岡さんも今、上田で(🐺)数学(🚔)の塾を(💸)開い(🚻)てますが、余程の逆境でしょう……ま(🔊)あ、私共も先生(shē(🍶)ng )に(📈)同情して、いく(🐊)らかの時(shí )間(🚴)を助(♏)す(🌠)け(🆚)に来(🏽)て頂くことにし(🌔)たん(⛔)です……そ(🍠)れに(😬)、君、吾々の塾(👆)も中学の(🖍)設備(bèi )を(💱)して、認(rè(💞)n )可でも受(🥇)(shòu )け(🎉)ようというに(🌯)は、(🦅)肩書のある(🛴)人(🉐)が居ないと(🌙)一(🏙)(yī )寸(🐁)ちょ(🙁)っ(🤹)とこれで都(dōu )合が悪(è(🍝) )いからネ」
「ヒ(🤱)ドイものですナ――」
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