千三は(🔓)たま(🏀)らなく嬉しく(🌌)なった、かれはボ(🐃)ックスに立(lì )った。それを見て光一は(🤳)思(🏌)(sī(😈) )った(🖼)。
実際敵(dí )の走者が第(👋)(dì )一(yī )第(💽)二塁にある、少(🤞)(shǎo )しもゆだんのな(🍁)らぬ場合であ(🔑)る、かれは捕手の(🎴)サ(📿)インを(🖌)見(🥕)た、小(🥘)原は(👬)すでに(🏀)青(qīng )木(🚲)を(👉)あなどってい(⌚)る、かれ(🌵)は第(dì )一にウェ(📷)ストボールをサイ(🕣)ン(🍇)した、(➿)第(🚇)二もまた(🔟)……第(🚏)三(🔦)には直(💥)球であ(✖)る。それ(➰)は青木の予想(xiǎng )す(🏫)る(🌵)ところであっ(🐒)た。
(👝)実際敵の(💣)走(zǒ(🥇)u )者が第(dì(🤚) )一第二塁にある、少しも(📼)ゆだ(🥪)んのならぬ場合で(👺)ある(🧞)、かれ(💯)は捕手(shǒu )のサインを見(🐲)た、小(📨)原はすでに青(qī(➿)ng )木をあなどってい(🤪)る、かれは第(dì )一にウ(🕘)ェストボー(🤼)ルをサインした(💬)、第(😌)二もまた……第(🕙)三には直(💫)球(🌷)(qiú )である。それは青木の予(🕙)想すると(⏩)ころであった。
「(🖍)そうかえ(🥨)」
「ばかいえ、きみ(🥒)はたしかに勝てるのに勝(shèng )た(😕)ずに(🤼)いる(🥖)んだ」
「よし(🥡)ッ、ぼくは(🧘)かならず反(fǎn )省さして(🕥)みせる」
選手は入(⚫)場するや(📍)い(🐚)な(💰)やすぐキャッ(🧖)チボール(🔞)を始めた(♎)、それがすむと(🕘)、(🍉)一同さっ(🍷)と散ってめ(🕝)いめいの(💥)シートシートに走(zǒ(🍮)u )った。や(🦄)が(🌁)てノッ(💳)ク(🛃)が始ま(🥝)った。ノ(🎋)ッカーは慶応の選手(shǒu )であ(🗨)った山(🐐)(shān )田と(🛫)いう青年である、(📢)正(☝)確(què )なノック(🗾)は士(🛏)気を一(yī )層緊粛きんしゅくさせ(🏹)た、三(🎆)塁から一(yī )塁までノックし(♑)て外野におよ(🎗)びまた内(nèi )野におよ(🥔)ぶまで(🏭)ひ(⏫)とりの過失もな(🤹)かった、次第(🌭)に興奮こうふんしき(☕)たる(🚹)技(jì )術(🦄)(shù )の早業はや(❌)わざ(💹)はその花(🔌)や(😚)かな服装と、いかに(⛅)も得意(🐿)然と(🈹)く(🛡)い(🏦)ぜん(🌶)たる顔(🏡)色と共に見(👺)(jiàn )物人(🐗)を圧倒した、ダブ(🚳)ルプ(🚴)レー(🎢)、トリプルプ(🙎)レー、その中に手(shǒu )塚のでき(🤩)ばえ(🎻)はべ(🏞)っしてすばらし(🏿)かっ(🍥)た、(🍽)かれはどんなゴロでも完全につか(📈)ん(🍺)だ、かれ(♿)は(🤺)頭上高(gāo )き球をジャンプ(👤)してとった(⬅)、左側に打たれた(⛔)難(🦕)球を転ころん(🎳)でつ(🐝)かんだ(🕚)、つかむや(🤗)いな(🔘)や二塁に送った。その機敏さ、洒脱しゃだつさは(⬜)さ(⏱)ながら軽業(yè )師かるわざし(🤧)のごとく見(🎙)物(⭐)人を酔よ(🌈)わ(⏩)し(♟)た。
そのころ(🐪)学校(🦓)内(🧗)で奇怪な風説が伝わった、(🌗)生徒の(🔠)中で女(nǚ(❌) )学(📍)生と交際(jì )し、ピアノやバイオリンの合(📙)(hé )奏をしたり、手(🖊)紙を交換(♟)したり、飲(🦍)食店に出入りしたり(⛏)するものがあ(🐿)る、い(🔄)まの(🏛)うちに探しだして(⛳)制裁を加(📑)えなけ(🔕)れば浦和中(zhōng )学の体面に関する。
「(🕰)ぷう(🌏)ぷうぽうぽ(🐼)う」
光一は一(👶)礼(⤴)し(🙂)て外(wài )へ出た。
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