先生(🚡)の言葉(⚫)の調子(zǐ(🎺) )は、はげしいというよ(🌞)りは、(⏩)むしろ(🤔)悲痛だった。
「(♊)そうかもしれないね(🧘)。……それで、べつにこれ(🔹)までと大して変わった(🦒)こともな(👣)かったんだ(😌)ね。」
「も(👼)う(♋)い(🧛)いでしょう。ずいぶんなが(👿)い(👮)こと(♎)打ったんじゃあ(🎂)りませんか。」
「べつ(🦄)にこれと(🈸)申す心得(dé )もご(🗺)ざ(🍭)いません。ただ(♋)定め(🐋)に従(cóng )いまして(🕔)つきました(🏮)だ(💅)けで(🦏)……」
事(🛑)(shì )務(🛂)所(suǒ )にそ(😟)なえつけて(🌩)あ(🍰)った何(🕶)枚かの(🏒)東京地図は、(🎼)す(🦁)でに二(èr )三(sān )目(🤷)前から各(🚍)室で引っぱり(📝)だこだった。土曜日の晩には、炊(📸)(chuī )事部すいじぶはみ(📑)んなの弁当(🤛)の献立こんだてをする(😡)の(🐇)に忙しかっ(🚖)た。次郎が道順の(🏂)相(xià(🧗)ng )談のために、(⛎)各室に引(🛵)(yǐn )っぱりこまれたことはいう(📇)ま(🐵)でもない。そして、いよい(📇)よ日曜(yào )の朝食(🌁)がすむと(🎱)、二(🗻)十分とはたたないうち(💂)に、(🏅)塾内(🐪)は(🛴)もの音一つしな(🔈)いほど、し(📭)んか(😫)んとなっ(🥨)てしまっ(👯)たのである。
「先生も(✂)そうお感(gǎn )じでしたか。」
「あっ、そうだ(💯)。僕はここ(😊)だけ(🌫)にへ(⛴)ばり(🌐)ついて(😘)いては(🥗)、いけなかったん(💭)だ。」
静(jìng )かな(🏺)空気(qì )の中を、えぐるよ(👾)うな沈(💗)黙の数(🏏)秒が流(liú(🏳) )れたあと、朝倉(🏛)(cā(✴)ng )先(🤙)生(shēng )の言葉(yè )が沈痛(🧑)ちんつ(🔛)うに(🛂)つづけられた。
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