(📂)朝倉先生は、そこでま(👄)た口を(🏖)つぐんだ。塾生た(🏧)ちの(👍)中には、話がそれで(💋)終(🎱)わったのか(📙)と(🏍)思い、そっと眼を(🚚)ひらいて、先(😳)(xiān )生(🌥)の顔をのぞい(📂)て見たも(🐜)の(🔄)もあっ(🔨)た。
次郎は足音(🤰)(yīn )をた(🌚)て(👙)ないように、み(😽)んなの間(jiān )をある(🚱)きまわ(🍑)り、いちじるしく姿勢の(😂)わるいのを見(🏇)つける(👖)と、それ(🌖)をな(🐨)おしてやった。
次(🙈)郎がはたきをか(🚅)けおわり、箒ほうきをにぎ(🍖)るころ(📔)に(🏞)なっても、ほかの部屋は、まだどこ(👄)もひっそりと(✔)静まりか(😵)えってい(💓)て、板木の音(yīn )だけが、いつ(🎩)ま(😞)でも鳴(🛑)(míng )りつづけ(🎳)ていた(🌃)。
やがて、最後のひびきが、澄すみ(🧖)わたっ(🎯)た(🍶)空(kōng )に(🔪)消え(🦉)入(rù(⏯) )るのを待(dài )って、和尚は侍僧じそうを(📱)呼(🚂)んでた(🎰)ずねた。
「ぼくも(🧚)そうだと思(🖊)います。命(😧)令者(zhě )に依頼いらいする代(🚮)(dài )わりに、多数の(🎮)力(lì )に(💺)依頼(lài )するん(🐀)で(👜)は、自(🏩)治とは言(yán )えませ(🥁)んからね。」
「そうかもしれ(👕)ないね。…(🤵)…それで、べ(✅)つにこれまで(🕟)と大して(🐹)変わったこともなかったんだね。」
(🔲)次(cì(🗝) )郎(🐚)が、寒そうに(💱)肩かたをすくめな(🛁)が(✂)ら、(🌇)言うと、
も(🦏)う(🏸)、そのころには、廊(⤵)(láng )下を行き来する塾(shú )生たちの(🍹)足(zú )音も頻繁ひ(🚼)ん(🤹)ぱん(🍟)に(🍘)なり、(🎌)ほうぼうから(🛀)、わ(🔥)ざとら(🛤)し(🕌)いかけ声や、とん狂(kuáng )きょう(🔝)な笑(xiào )い声などもきこ(🍆)え(🚿)ていた。ゆうべの懇談(🕚)会で分(fèn )担ぶんた(📄)んをきめ、かれら自身の室はもとより(⛔)、建物(🔀)の内(💔)部を(🎴)、講堂や、広間(jiān )や(🔗)、便所(🗜)にいた(🚆)る(👬)ま(🗽)で、全部清(qīng )掃せい(🥙)そうすることに申し合わせてい(🎌)たの(🈲)で、かれらも(🀄)、まがりなりに(🎶)も責(zé )任だけは(📡)、果(guǒ )たさ(🍷)なけ(🎶)ればならなかったし、それに(📥)、(🔔)きびし(🏨)い寒(🏪)さ(🛎)と(🤯)、(🃏)おたがいの眼(🥫)(yǎ(🍠)n )とが、かれらを、(🛎)外(wài )見(jiàn )だ(😾)けで(🥡)も、いかにも忙いそが(🍿)しそうな活動に駆(📠)か(⛺)り(🚎)た(🚄)ててい(💪)た(🤢)のである(🕐)。
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