「柳(💈)!」
(📭)一同は(😌)わらった(🍹)、しかし先生は(🀄)に(😍)こりともしなかった(🤤)。一同(tó(🆒)ng )は(🐻)さるまたの(🤔)ひもをさげ(🐣)てへそをだした。先生は第一番(fān )の五大(dà )洲だいしゅう(投(tóu )手)のへその(👆)ところ(🌅)を押してみた。
だがか(📥)れは少(🌤)しもひるまな(👟)か(🦊)っ(😳)た(😛)、かれの鉄砲(🌻)のご(🚜)と(🗓)き速球はま(🔄)た(🦂)たく間(jiān )にふたりを三振せしめた、(🦗)つぎは柳(🛥)光一である。光(🧠)一は(🔊)ボックスに立(lì )って(🦏)きっと投手を(🏇)見やった、かれは速球(🔣)に対して確信がある。千(qiān )三は(🎭)小学(🛅)校にありしと(💰)き光一(🖋)(yī(⚽) )のくせをよく知(zhī )っている、か(😨)れは(🔔)光一がかな(😴)らず自(🙉)分の方へ打つだろうと思った。
(😥)見(jiàn )物人は(✂)いまかれの(🍒)胸(xiōng )の(🔉)片(piàn )仮(fǎn )名を(👴)見(🧗)て一(yī )度(👔)にど(📱)っとわ(🧑)ら(🐂)っ(😚)た。
「大(🚳)変なことになった(💿)ものだ」
久保井(🚺)校(xiào )長(zhǎng )のつぎにきた(🧝)熊(🌛)田(🍫)校(👛)長というのはおそろし(⏫)く厳(⛺)格(😍)な人であ(👝)った、久(🔲)保井先(🔥)(xiān )生は温厚(🔽)で謙遜(🚻)で中(🧡)(zhōng )和の人であったが、(🎼)熊田先(💖)生は(🍵)直(zhí )情径行ち(🏯)ょく(🔆)じょ(⛹)うけ(🦒)いこう火(🔴)のごとき熱血と、雷(📪)霆(🔸)らいて(🏷)い(🛬)のご(🧟)とき果断をもっ(🥙)てい(🏺)る。もし久(jiǔ(🐾) )保井(🚌)校(😜)(xiào )長が春な(🍗)ら熊(xió(📥)ng )田(tián )校長は冬(dōng )で(🔛)ある(🥌)、前者は春(chūn )風駘蕩(⏸)たいと(🍴)う、(🗼)後(hòu )者は寒風凛烈(liè )りんれ(❔)つ(🤥)! ど(😝)んな(🐛)に寒い日でも熊(xióng )田(tián )校長は外(wài )套がいとうを着ない、校長(🏣)室(🐚)に(👕)火(huǒ )鉢もおかな(🏒)い、かつて大吹雪(🐒)おおふぶきの日(🍓)、生徒(📘)はことごとくふ(🥉)るえていた日、校長は校(🌙)庭に(🀄)でて雪(🧗)だるまを転(🌴)がしまわった、その髪(fā )となく目と(🤒)なく口となく(🕶)、雪だら(🔊)けにな(🕓)ったが少し(🔊)もひる(🖤)まなかっ(🏍)た(🈚)。
「じゃおらあ教えてやるべえ」と(❓)善兵衛はいった。
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